课堂教学是实施素质教育的主渠道，素质教育在教育观、质量观、学习观等方面不同于以前的应试教育，因此，传统的教学观念和教学模式已不适应未来社会人才培养的需要，不利于人才的发展。现在就物理教学中进行素质教育谈谈自己的体会。
　　
　　1激发学生的学习动机，培养学生学习兴趣
　　
　　著名的科学家爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。培养学生的学习兴趣，对学生的物理学习有极大的推动作用，而且还使学生在集中精力获得知识的同时，努力地去进行创造性的活动，成为创新的动力因素。因此在物理教学中，以丰富、有趣、新颖、别致的教学内容，灵活多变的教学方法，丰富多彩的活动，趣味新奇的物理实验和多媒体教学手段，来激发同学们的浓厚兴趣。有了浓厚的兴趣，他们就会愿意学，喜欢钻，自主地动脑探索知识奥妙，愉快地寻找知识归宿，从而焕发起更多的求知欲，这对物理概念的形成，物理规律的掌握会起到积极的促进作用。
　　
　　2素质教育要培养学生的创新能力
　　
　　创新教育是素质教肓的核心，实施创新教育是当今社会改革和发展的基本走向，是我国基础教育改革的主题，物理教学中培养学生的基本科学素质和开发学生创新的潜力方面，有着其它科学无法替代的作用。问题是创造的开端，没有问题便没有创造。在教学中，教师要有意识地为学生创设问题情境，并通过点拨启发，引导，促进学生积极思考，让他们大胆质疑，积极探索，培养他们的问题意识。引导学生进行讨论。
　　
　　3分层次教学、因材施教培养高素质人才
　　
　　学生的素质、才能、知识、个性存在差异、学习水平、兴趣爱好千差万别。不能为了完成共同的培养目标，对每个学生提出相同的教学要求，施以相同教学方法。否则扼杀学生的个性特长和创新精神。妨碍不同类型学生的发展，因此要因材施教，根据不同的教学内容，对不同学生采取不同的教学方法和策略，培养和发展学生的个人爱好、特长和独立的个性意识。
　　总之，物理教学中，注重培养学生良好的素质，坚持把学生真正放在主体地位，不断优化教学结构、教学方法、教学手段。最大限度地调动学生的学习积极性，这样教学质量一定能有大幅度的提高。