此时无声胜有声——形式语言在小学美术教学中的主动运用

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新美术课程标准要求在学习内容上改变过分“专业化”倾向,通过生动的教学活动,使学习内容变得鲜活充实,让学生在课堂中感受形式语言的鲜活意境,发展学生审美的主观能动性。由以往小学阶段美术教学授之以“鱼”变成现在新课改下的授之以“渔”。 New art curriculum standards require changing the “” professional “tendency in the learning content, through the vivid teaching activities, make the learning content become fresh and fulfilled, let the students feel the vivid artistic conception of the formal language in the classroom, develop the student aesthetic The subjective initiative. From the previous primary stage of art teaching to teach ”fish “ into the new curriculum now under the grant of ”fishing ".
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