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对于抽象的自然学科知识,要善于运用适宜自然学科的实验、计算、操作等教学方法.笔者认为,普通的课堂教具、课件等演示实验显然不能满足学科需求以及学生的需要.要达到理想的效果,必须还原其真实的现实情境,这样参与者才能切身体验到实验中所蕴含自然学科知识的来龙去脉,才能达到我们设计实验的初衷.
地理课外实验在教学中的案例习得
【摘 要】
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对于抽象的自然学科知识,要善于运用适宜自然学科的实验、计算、操作等教学方法.笔者认为,普通的课堂教具、课件等演示实验显然不能满足学科需求以及学生的需要.要达到理想的
【机 构】
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河南省濮阳市第三中学,河南 濮阳,457000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2017年42期
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