【摘 要】
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师生互动就是数学教学研究的一条主线,抓住这条主线,就可以牵“师生互动”之“一线”,而动整个“数学教学研究”之“全身”.课堂教学的过程本质上是一个教师与学生互动的过程,知识的建构在师生互动的过程中才能实现.初中数学课堂上的师生互动,一方面是师生之间的双向互动,但是另一方面又不能忽视学生的主体地位.应当说师生互动是一种形式,以学生为本并在此基础上让师生互动更好地符合学生的学习需要,这才是师生互动的关键.这也可以理解为师生互动的生本指向!
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师生互动就是数学教学研究的一条主线,抓住这条主线,就可以牵“师生互动”之“一线”,而动整个“数学教学研究”之“全身”.课堂教学的过程本质上是一个教师与学生互动的过程,知识的建构在师生互动的过程中才能实现.初中数学课堂上的师生互动,一方面是师生之间的双向互动,但是另一方面又不能忽视学生的主体地位.应当说师生互动是一种形式,以学生为本并在此基础上让师生互动更好地符合学生的学习需要,这才是师生互动的关键.这也可以理解为师生互动的生本指向!
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