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【摘
从“生活”到“游戏”
【摘 要】
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【摘 要】 陶行知先生的“生活教育”理论强调了“教学做合一”，提倡建立一种与社会生活实际密切结合的新教育。幼儿的成长离不开游戏，其中角色游戏是幼儿依据自己的兴趣和意愿，借助模仿和想象，通过角色扮演，创造性地反映其生活环境、生活体验和生活感受的游戏。我园地处里下河，有丰富的人文资源，我们合理利用资源，将游戏与生活相互融合，开展了一系列具有地方特色、创造性的又能促进幼儿身心全面、和谐发展的游戏活动。
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年10期
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初中物理教材中已经开始涉及有关动力学的知识内容，为了能够让学生更好地理解和记忆相关的知识点，物理老师在授课的过程中需要加入大量的物理实验来辅助课程内容的学习。微课通过网络信息传递给了我们更为明确的知识内容，不仅方便了学生的阅读理解，而且以一种创新性的形式展现在了学生的面前，充分激发了学生极大的学习兴趣。本文就信息化教育下初中物理实验教学中融入微课进行讨论和思考。 一、改善了传统教学模式，提升了物
【摘 要】 近年来伴随人们在法律意识和道德认知方面的不断提升，人们逐渐对法治教育和道德教育重视起来，小学道德与法治课程逐渐受到来自社会各界的共同关注。为了从根本上提升小学生整体素质，小学教师要逐渐将法治和道德融合在一起，开展多元化的小学法治道德课堂。因为这关乎着国家和民族未来，关乎国民素质。在教学中，法治教育和道德教育是相互渗透、相辅相成的，因此，对于小学生的法治教育和道德教育必须进行整合，双管齐
从名字上听，小镇是富足的。“稻庄”，得是多少稻粱米粟攒成的庄子，一座庄子躺在淄河沿上，临水而居，应该透着丰足，溢着富饶。一圈土围子把它围起来像座城堡，又像一座米囤，盛了满满的吉祥与富贵才对。我曾无数次爬上土围子，爬上一棵棵榆树，爬上一棵棵笨槐，姥姥的头上有多少白发，土围子上似乎就有多少棵树，土围子春天绿了，秋天又黄了。冬天枝杈子像网，网里有多少麻雀与喜鹊，就喧嚣着多少鸟语。我趴在树梢上能够清楚地找
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