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面临当前学校德育目标主导与社会多元价值取向的冲突,德育理论与德育实践的落差,其他学科教学中德育与本体的德育不整合,外显的德育绩效与内隐的德育功能评价的失衡,德育工作者有着不尽的困惑与烦恼,徘徊与彷徨中忍不住自我追问:学校德育,路在何方?——编者
学校德育的病态、病理与疗治
【摘 要】
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面临当前学校德育目标主导与社会多元价值取向的冲突,德育理论与德育实践的落差,其他学科教学中德育与本体的德育不整合,外显的德育绩效与内隐的德育功能评价的失衡,德育工作
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2010年05期
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