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为了改进统编语文教材中“名著导读”板块的教学质量,以《童年》《西游记》等经典著作为例,以项目化学习为抓手,创新课堂教学形式,驱动学生主体化学习活动,拓展课程边界,提出初中名著阅读的项目化学习路径与策略,以期为一线教师提供相关思路.
基于项目化学习的初中名著阅读路径与策略
【摘 要】
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为了改进统编语文教材中“名著导读”板块的教学质量,以《童年》《西游记》等经典著作为例,以项目化学习为抓手,创新课堂教学形式,驱动学生主体化学习活动,拓展课程边界,提出初中名著阅读的项目化学习路径与策略,以期为一线教师提供相关思路.
【机 构】
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上海市铁岭中学 200092
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2021年7期
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