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针对当前通用技术课程限定性选修模块电子控制技术教学难度大、效率低的问题，提出在电子控制技术教学中实施任务驱动教学法。整个任务驱动教学法分三步实施：课前搭建平台、设计任务；课中自主协作、完成任务；课后梳理交流、反馈调节。
激活学生心灵，生成有效课堂——谈《电子控制技术》教学中实施任务驱动教学法的实践研究
【摘 要】
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针对当前通用技术课程限定性选修模块电子控制技术教学难度大、效率低的问题，提出在电子控制技术教学中实施任务驱动教学法。整个任务驱动教学法分三步实施：课前搭建平台、设计
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区第十一高级中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2016年29期
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