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新课标提倡对词汇的教学要从运用的角度出发，而不是从定义的角度人手；既要注重对词汇承载的深层含义的理解，也注重表达的灵活性和恰当性。高中英语的词汇教学重视语篇的支持，重视文化的影响，这些都要求教师必须寻求一种新的词汇教学策略。笔者参照新课标的要求，结合自己多年的高中英语词汇教学实践，对词汇教学进行深人的反思和研究。