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【摘 要】多元化的社会现象，产生了多元化的幼儿家庭教养方式，由此，给幼儿园的家园沟通工作带来了一定的影响。本文秉承新《纲要》指出的“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”，结合作者多年一线班主任工作的实践经验，从三个层面解剖分析了家园沟通中存在的问题与根源，并提出了沟通策略。希望通过加强沟通，促进家园紧密联系，让幼儿教育发挥更大的价值。
【关键词】幼儿园 班主任工作 家园沟通 策略
当今社会，多元化的社会现象，产生了多元化的幼儿家庭教养方式。随着四二一家庭的不断涌现，幼儿园的家长中以80后居多。而在孩子入园前的抚养方式方面，有保姆全程照顾的，有祖辈家长抚养的，也有80后年轻家长自己带的。我对本班幼儿进行了入园前宝宝抚养方式的家访调查：全班三十三个幼儿，祖辈家长抚养的有十六个，保姆带的有十一个，年轻父母和祖辈家长共同抚养的有四个，有两个是由年轻父母自己带的。对于宝宝入园后的接送问题，各个家庭基本维持这样的情况：入园前是谁带的，幼儿园接送也由谁负责。大家都知道，做好家园沟通工作是班主任工作的重中之重。建立良好的家园关系，有助于教师尽快掌握孩子的更多信息，从而有助于帮助孩子尽快适应幼儿园的生活。新《纲要》明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。针对调查情况，我在家长工作方面进行了分层管理。
一、 与80后家长的沟通
80后家长的普遍特征：自我意识强，学历层次高，对育儿知识的接受面广，在抚育孩子方面，喜欢拿着书本、查看网络，逐条对照着抚养孩子。他们在理论上的育儿经可谓是滔滔不绝，他们也会对一些传统的教养方式提出质疑。其局限性是：只看到自己孩子的个体发展，对同龄孩子缺乏比较，过分自信，使他们缺失了对孩子集体生活能力的培养，一味地对孩子进行赏识教育，缺乏了对孩子责任感的培养等。
沟通策略：
1.建立家长QQ群，及时向家长反馈幼儿在幼儿园的一日生活活动情况。利用网络的快捷、及时，给家长提供一个了解孩子在幼儿园一日生活学习情况的平台。在班级共享的“快乐成长”板块，我会每天拍一小段视频，上传给家长看，并组织讨论组，听取家长的建议。年轻的爸爸妈妈看到宝宝在幼儿园做游戏，拿着小调羹开心地吃饭、抱着老师亲亲等镜头，都留言表达了对老师工作的真挚感谢。
2.不定期开展亲子活动，邀请家长参加幼儿园的教学活动，增加家长对幼儿园的认识和了解，促进家园联系。大人大社会，小孩小社会，通过家长半日开放活动，让家长近距离地走进孩子们的小社会，这不仅仅是对孩子早期智力能力的培养，也是培养孩子们的社会性能力，比如同伴之间的交往能力、合作能力等。通过现场观摩，日常交流的渠道，让家长产生这样一个共识：孩子是一个社会人，学会友好地与他人交往、学做一个有责任感的人是他们一生受用的财富。
3.在写评语和阶段性小结的时候，不要一味地说孩子的优点，这些年轻的父母会觉得“我的孩子真的那么优秀吗？老师有点虚伪……”我们在写评语的时候，不妨在肯定孩子的优点的同时，中肯地对孩子提出一些希望，对孩子存在的一些缺点也要真诚地告诉家长，希望家长共同配合，帮助孩子不断进步。这些真诚的、恰如其分的“批评”、“建议”会让80后家长看到老师的诚意，他们也会非常配合老师的工作！
二、与祖辈家长的沟通
隔代亲的关系，使得祖辈家长对孩子的爱更多地表现为“宠溺”。孩子上幼儿园，最担心的是这群祖辈家长了：幼儿园的小床宝宝睡得习惯吗？宝宝要尿尿了怎么办？宝宝会不会饿啦，老师会不会耐心地对待宝宝哦？每一次送宝宝来园，这些爷爷奶奶总会对老师千叮咛万嘱咐，惹得宝宝泪汪汪。
沟通策略：
1.利用一切机会和这些祖辈家长拉拉家常，缩短彼此间的心理距离。比如，在街上遇见了，停下来聊几句孩子的话题；接送孩子的过程中，聊几句宝宝在幼儿园的表现等 。只有和家长成为了贴心的朋友，家长才会把孩子放心地交到你的手里。家长接送过程中的紧张感，忧虑表情消失了，孩子也会慢慢地消除恐惧、紧张的情绪。
2.向祖辈家长普及一些育儿知识，告诉他们培养宝宝生活自理能力的重要性。要求祖辈家长在家给孩子自我服务的机会：自己吃饭，不要喂；自己小便；自己穿鞋子等。每周可以抽出一刻钟的时间，组织宝宝和爷爷奶奶一起玩折纸、剪纸、玩橡皮泥等手工活动，告诉爷爷奶奶锻炼宝宝大小肌肉力量和手的灵活性、重要性。爷爷奶奶也会在活动中找出孩子的差距，帮助孩子迎头赶上。“每周一刻”的活动，可以先由老师提供游戏材料，一段时间后，可以挖掘祖辈家长的经验资源，收集一些有关民间流传的适合孩子玩的、锻炼的游戏。这样会大大激发祖辈家长参与幼儿园的教学活动的热情。这种和孩子一起游戏的过程，会使祖辈家长在享受天伦之乐的同时，更加地信任幼儿园，配合幼儿园的工作。
3.对于个别特别难缠的祖辈家长，我们要有足够的耐心。这类家长主观性很强，说的道理一套又一套，做出来的事在别人的眼里很是自私：冬天，天气太冷，我的宝宝要睡在太阳光照得到的小床上；夏天到了，宝宝怕热，把宝宝的小床换到凉快点的地方……针对这类家长，我们首先不要试着跟她辩论，尽量回避矛盾，尽量满足他们的要求，让这些家长觉得老师很尊重自己。在第二个学期初，可以事先打电话给这位家长，让他先挑一个床铺，同时要说清楚，每个孩子都是家庭的宝，今天，我给了你这个特殊待遇，优先挑好床位，但整个学期就不能随便再换了，别的家长会有意见的。这番合情合理的话，我想，再怎么难搞的家长都会觉得不好意思的。
三、保姆接送孩子的家园沟通
保姆的文化素质参差不齐，她们对自己职业的认识是：帮主家管好宝宝的吃、穿、接送宝宝上幼儿园。对孩子行为习惯的培养，幼儿园家园互动的要求，孩子各方面发展水平的要求等都不是她们关心的事情。保姆带大的孩子有一个很明显区别于其他孩子的地方是：语言能力发展缓慢，与同伴的交往有一定的困难，喜欢独处等。
沟通策略：
1.首先，要与孩子的父母进行沟通，希望家长在繁忙的工作之余，多陪陪孩子，增进亲子间的感情。经常得到爸爸妈妈呵护的宝宝性格会更开朗、更阳光。
2.提醒家长多关注班级的QQ群，关注群里的各个板块，多了解孩子在幼儿园的表现。希望家长积极关注班级活动动态，并积极参加亲子活动。
3.真诚地和保姆阿姨交流如何对孩子进行行为习惯的培养、学习习惯的培养等方面的知识和方法，希望保姆阿姨像对自己的孩子那样对待代养的宝宝，少干一些家务，多陪宝宝说说话。一些需要家长配合的工作，请保姆一定转告孩子家长。
关爱每一个孩子，是家园双方的共识。作为幼儿园的一名班主任教师，我们应该怀着一颗真诚的心，关爱每一个孩子；用一颗理解、宽容的心，感动每一个家庭。只有做到家园紧密联系，才能让我们的幼儿教育发挥出更大的作用。
参考文献：
[1]教育部.幼儿园教育指导纲要（试行），1999-10.
[2]家园互动新途径[OL].九叶网.
作者简介：罗一宁，浙江省慈溪市机关幼儿园，邮编：315300
【关键词】幼儿园 班主任工作 家园沟通 策略
当今社会，多元化的社会现象，产生了多元化的幼儿家庭教养方式。随着四二一家庭的不断涌现，幼儿园的家长中以80后居多。而在孩子入园前的抚养方式方面，有保姆全程照顾的，有祖辈家长抚养的，也有80后年轻家长自己带的。我对本班幼儿进行了入园前宝宝抚养方式的家访调查：全班三十三个幼儿，祖辈家长抚养的有十六个，保姆带的有十一个，年轻父母和祖辈家长共同抚养的有四个，有两个是由年轻父母自己带的。对于宝宝入园后的接送问题，各个家庭基本维持这样的情况：入园前是谁带的，幼儿园接送也由谁负责。大家都知道，做好家园沟通工作是班主任工作的重中之重。建立良好的家园关系，有助于教师尽快掌握孩子的更多信息，从而有助于帮助孩子尽快适应幼儿园的生活。新《纲要》明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。针对调查情况，我在家长工作方面进行了分层管理。
一、 与80后家长的沟通
80后家长的普遍特征：自我意识强，学历层次高，对育儿知识的接受面广，在抚育孩子方面，喜欢拿着书本、查看网络，逐条对照着抚养孩子。他们在理论上的育儿经可谓是滔滔不绝，他们也会对一些传统的教养方式提出质疑。其局限性是：只看到自己孩子的个体发展，对同龄孩子缺乏比较，过分自信，使他们缺失了对孩子集体生活能力的培养，一味地对孩子进行赏识教育，缺乏了对孩子责任感的培养等。
沟通策略：
1.建立家长QQ群，及时向家长反馈幼儿在幼儿园的一日生活活动情况。利用网络的快捷、及时，给家长提供一个了解孩子在幼儿园一日生活学习情况的平台。在班级共享的“快乐成长”板块，我会每天拍一小段视频，上传给家长看，并组织讨论组，听取家长的建议。年轻的爸爸妈妈看到宝宝在幼儿园做游戏，拿着小调羹开心地吃饭、抱着老师亲亲等镜头，都留言表达了对老师工作的真挚感谢。
2.不定期开展亲子活动，邀请家长参加幼儿园的教学活动，增加家长对幼儿园的认识和了解，促进家园联系。大人大社会，小孩小社会，通过家长半日开放活动，让家长近距离地走进孩子们的小社会，这不仅仅是对孩子早期智力能力的培养，也是培养孩子们的社会性能力，比如同伴之间的交往能力、合作能力等。通过现场观摩，日常交流的渠道，让家长产生这样一个共识：孩子是一个社会人，学会友好地与他人交往、学做一个有责任感的人是他们一生受用的财富。
3.在写评语和阶段性小结的时候，不要一味地说孩子的优点，这些年轻的父母会觉得“我的孩子真的那么优秀吗？老师有点虚伪……”我们在写评语的时候，不妨在肯定孩子的优点的同时，中肯地对孩子提出一些希望，对孩子存在的一些缺点也要真诚地告诉家长，希望家长共同配合，帮助孩子不断进步。这些真诚的、恰如其分的“批评”、“建议”会让80后家长看到老师的诚意，他们也会非常配合老师的工作！
二、与祖辈家长的沟通
隔代亲的关系，使得祖辈家长对孩子的爱更多地表现为“宠溺”。孩子上幼儿园，最担心的是这群祖辈家长了：幼儿园的小床宝宝睡得习惯吗？宝宝要尿尿了怎么办？宝宝会不会饿啦，老师会不会耐心地对待宝宝哦？每一次送宝宝来园，这些爷爷奶奶总会对老师千叮咛万嘱咐，惹得宝宝泪汪汪。
沟通策略：
1.利用一切机会和这些祖辈家长拉拉家常，缩短彼此间的心理距离。比如，在街上遇见了，停下来聊几句孩子的话题；接送孩子的过程中，聊几句宝宝在幼儿园的表现等 。只有和家长成为了贴心的朋友，家长才会把孩子放心地交到你的手里。家长接送过程中的紧张感，忧虑表情消失了，孩子也会慢慢地消除恐惧、紧张的情绪。
2.向祖辈家长普及一些育儿知识，告诉他们培养宝宝生活自理能力的重要性。要求祖辈家长在家给孩子自我服务的机会：自己吃饭，不要喂；自己小便；自己穿鞋子等。每周可以抽出一刻钟的时间，组织宝宝和爷爷奶奶一起玩折纸、剪纸、玩橡皮泥等手工活动，告诉爷爷奶奶锻炼宝宝大小肌肉力量和手的灵活性、重要性。爷爷奶奶也会在活动中找出孩子的差距，帮助孩子迎头赶上。“每周一刻”的活动，可以先由老师提供游戏材料，一段时间后，可以挖掘祖辈家长的经验资源，收集一些有关民间流传的适合孩子玩的、锻炼的游戏。这样会大大激发祖辈家长参与幼儿园的教学活动的热情。这种和孩子一起游戏的过程，会使祖辈家长在享受天伦之乐的同时，更加地信任幼儿园，配合幼儿园的工作。
3.对于个别特别难缠的祖辈家长，我们要有足够的耐心。这类家长主观性很强，说的道理一套又一套，做出来的事在别人的眼里很是自私：冬天，天气太冷，我的宝宝要睡在太阳光照得到的小床上；夏天到了，宝宝怕热，把宝宝的小床换到凉快点的地方……针对这类家长，我们首先不要试着跟她辩论，尽量回避矛盾，尽量满足他们的要求，让这些家长觉得老师很尊重自己。在第二个学期初，可以事先打电话给这位家长，让他先挑一个床铺，同时要说清楚，每个孩子都是家庭的宝，今天，我给了你这个特殊待遇，优先挑好床位，但整个学期就不能随便再换了，别的家长会有意见的。这番合情合理的话，我想，再怎么难搞的家长都会觉得不好意思的。
三、保姆接送孩子的家园沟通
保姆的文化素质参差不齐，她们对自己职业的认识是：帮主家管好宝宝的吃、穿、接送宝宝上幼儿园。对孩子行为习惯的培养，幼儿园家园互动的要求，孩子各方面发展水平的要求等都不是她们关心的事情。保姆带大的孩子有一个很明显区别于其他孩子的地方是：语言能力发展缓慢，与同伴的交往有一定的困难，喜欢独处等。
沟通策略：
1.首先，要与孩子的父母进行沟通，希望家长在繁忙的工作之余，多陪陪孩子，增进亲子间的感情。经常得到爸爸妈妈呵护的宝宝性格会更开朗、更阳光。
2.提醒家长多关注班级的QQ群，关注群里的各个板块，多了解孩子在幼儿园的表现。希望家长积极关注班级活动动态，并积极参加亲子活动。
3.真诚地和保姆阿姨交流如何对孩子进行行为习惯的培养、学习习惯的培养等方面的知识和方法，希望保姆阿姨像对自己的孩子那样对待代养的宝宝，少干一些家务，多陪宝宝说说话。一些需要家长配合的工作，请保姆一定转告孩子家长。
关爱每一个孩子，是家园双方的共识。作为幼儿园的一名班主任教师，我们应该怀着一颗真诚的心，关爱每一个孩子；用一颗理解、宽容的心，感动每一个家庭。只有做到家园紧密联系，才能让我们的幼儿教育发挥出更大的作用。
参考文献：
[1]教育部.幼儿园教育指导纲要（试行），1999-10.
[2]家园互动新途径[OL].九叶网.
作者简介：罗一宁，浙江省慈溪市机关幼儿园，邮编：315300