明扬是一个任性的孩子——在校内吸烟、打闹、上课睡觉;与社会闲散人员接触，常去网吧、台球室、歌厅等不适合学生去的场所;开学后一周内就因打架滋事两次进派出所，交了5000元治安罚款;我们班因为他扣了数不清的考核分，周周年级评比排名倒数……
　　一次，在他又一次无故迟到后，我的负面情绪积累到了臨界点，于是生气地请来他的父亲，想细数这个孩子的诸多“罪状”，让家长把孩子转走。
　　明扬的父亲接到电话后匆匆赶到学校。那是一个疲惫的中年男人，穿着满是灰渍的工作服，他不停地向我道歉，说自己没教育好孩子。看到这样的父亲，那些已到嘴边的责备被我生生咽了下去。
　　通过谈话我了解到，明扬的父亲前几年得了一场重病，家庭经济陷入危机，妻子身体也不好，却不得不一边打工一边照顾他，夫妻俩根本无暇顾及孩子，所以很长一段时间，明扬都处在无人照顾的状态下。听到这里，我那颗原本有些急躁的心渐渐平和、柔软下来。我也是个妈妈，在教育孩子的过程中也同样遇到过各种各样的困惑，想到每个孩子都是家庭的希望，我有什么理由放弃呢？
　　我决定留下明扬，改变他。
　　我和明扬的父亲进行了一次深入的谈话。我发现，在成长的关键时期，父母亲情的缺失才是明扬迷失自我的根本原因。于是，我建议他的父亲不要再将明扬当成什么都不懂的孩子，而是要与孩子进行一次成人式交流，将家庭的实际情况如实讲给孩子听，让他知道自己对家庭该承担怎样的责任。
　　经过一段时间的观察，我发现明扬很聪明，但他喜欢出风头，特别爱听夸奖的话，往往因为几句表扬心情明朗一整天，做事也会更加积极主动。
　　后来，只要发现了他的优点，我就夸奖他，还对所有任课教师介绍他的优点，请老师们鼓励他，这使他在课堂上获得了前所未有的关注和信任。明扬上课时开始跟着老师的思路走，也很少睡觉了，期末考试竟然取得了全班第三名的好成绩。
　　平时，我尽可能多给明扬提供展示自己的机会，推荐他做校园演讲主持人，帮他练习主持稿，还让他做我们班的升旗手。班级劳动、排球比赛我也尽量让他组织。每当他做出成绩，我就在全班同学面前鼓励与表扬他，这使明扬在班中树立了威信，被同学们推选为副班长。
　　每当明扬取得一点成绩，我都要给他的父母打电话，常常与家长沟通孩子在校期间的表现，肯定他的每一个进步。家长看到孩子的改变也非常高兴，心态平和很多，日常与孩子沟通时也少了责怪和失望，多了赞许和期待，这极大地缓和了亲子关系，明扬也因此变得越来越成熟懂事。
　　我相信，多一些宽容、鼓励和理解，放平心态，做温暖的教育，我们一定能看到每一个孩子的进步。
　　（责任编辑：李晶）