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陶行知说“社会即学校”，要“在生活中找教育”。教学内容贴近学生生活，以学生的逐步成长为主线，从学生的生活现实和生活需要出发，创设生活化情境，开展生活化活动。教师还要引导学生收集现实生活的信息，将学生很细微的生活经验带到课堂上来，通过活动获得体验，引导学生学习有关社会生活的常识，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握适应和参与社会生活的知识与能力，为学生创设认识和解决问题的广阔空间，促进学生的思想道德健康发展，最终实现“理从生活中来，行归生活中去”的教育目的。