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自主探究，合作交流，教师要为学生提供合理的问题情境，营造宽松、平等、有利于思考与探究的氛围，并为之提供富有启发性的讨论模式。这样才能激活他们自主探究、合怍交流的细胞，优化他们的思维策略，促使他们勇于探索，积极思考，将知识转化为自己的能力。
浅谈数学教学的自主探究与合作交流
【摘 要】
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自主探究，合作交流，教师要为学生提供合理的问题情境，营造宽松、平等、有利于思考与探究的氛围，并为之提供富有启发性的讨论模式。这样才能激活他们自主探究、合怍交流的细胞，优化
【机 构】
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陕西省渭南市杜桥中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2014年6期
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