【摘 要】
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如今的中学英语课，在要求英语教师运用英语授课的前提下，老师们肩上的任务更重大了，在一次英语课上，当我讲到动词“fall”一词时，学生的表情告诉我他们不理解，我随即在黑板上画了下图，学生立即脱口而出“落下”。这一举动对我触动很大——何不利用自己还不错的绘画功底来填补英语词汇的枯燥呢? 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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如今的中学英语课，在要求英语教师运用英语授课的前提下，老师们肩上的任务更重大了，在一次英语课上，当我讲到动词“fall”一词时，学生的表情告诉我他们不理解，我随即在黑板上画了下图，学生立即脱口而出“落下”。这一举动对我触动很大——何不利用自己还不错的绘画功底来填补英语词汇的枯燥呢?
注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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蔬菜是我国主要农业经济作物之一，随着人们生活水平的提高，实现小康更需要蔬菜。贵州省西南部某一贫困乡村——狮子山村，经济文化落后，但具有发展蔬菜产业的优越区位条件、自然条件，充足的劳动力。狮子山村发展蔬菜产业的生产模式，可设想为“企业-基地-农户”模式。企业厂商投资资金，引进知识技术人员，并对农户进行技术培训、指导，统一购买化肥、农药和菜种等生产资料，充分利用当地自然条件和富裕劳动力进行蔬菜生产，由
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