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随着教育改革发展的趋势，人们对教师的素质要求越来越高，其中教师情感也备受重视。本研究通过查阅大量的文献资料，首先，明确提出了教师情感的相关的理论；其次，本选题选择农村中小学为观察点，分析和研究教师情感在其教育活动中的必要性，在此基础上对其应用策略作初步探讨，旨在利用教师的情感，提高教育活动效果。