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在“双减”政策下，教师要将写作业的主动权真正交给学生，积极打造生态性、发展性的“绿色作业”。“绿色作业”要让学生的作业从“规约”走向“享受”，让学生的作业方式从“封闭”走向“开放”，让学生的作业管理从“他主”走向“自主”。“绿色作业”是“双减”政策下数学作业的深度变革。
绿色作业：“双减”政策下的数学作业变革
【摘 要】
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在“双减”政策下，教师要将写作业的主动权真正交给学生，积极打造生态性、发展性的“绿色作业”。“绿色作业”要让学生的作业从“规约”走向“享受”，让学生的作业方式从“封闭”走向“开放”，让学生的作业管理从“他主”走向“自主”。“绿色作业”是“双减”政策下数学作业的深度变革。
【机 构】
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江苏省盐城市盐都区教育局
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2022年36期
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“双减”政策的实施给语文教学提出了新的要求与挑战，全面减轻学生的作业负担，成为初中语文教学改革的重要内容。为此，教师必须对传统的作业设计进行相应的改革，删除繁、难、偏、怪的作业内容，合理控制作业量，既要实现减负，又要充分满足学生的学习需求，让语文教育回归本真，引领学生探索语文学科的美好。
随着“双减”政策的落地，笔者整理了一些教学实践与思考，阐述了教育新时代下作业的四重变化：作业导向，由巩固知识转向全面育人；作业布置，由“大水漫灌”转向“精准滴灌”；作业内容，由碎片零散转向优化整合；作业评价，由单一、单向转向多元、多向。