【摘 要】
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培养高中生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首要任务。而“写”则在整个语文综合能力构架中起支柱作用。作为指导者,这就要求我们无论在指导思想方面,还是在
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培养高中生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首要任务。而“写”则在整个语文综合能力构架中起支柱作用。作为指导者,这就要求我们无论在指导思想方面,还是在具体实践操作方面,都应有周密的计划性、严
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