【摘 要】
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语文教材中文本的解读，关系到语文教学的信度与效率。然而在我们的实际阅读教学中，特别是在文学作品的教学中，有些教师没有真正切入文本，文本解读视野狭窄，解读方法单一，解读程度浅
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语文教材中文本的解读，关系到语文教学的信度与效率。然而在我们的实际阅读教学中，特别是在文学作品的教学中，有些教师没有真正切入文本，文本解读视野狭窄，解读方法单一，解读程度浅显，而且越是经典文本，这种状况越严重。这样，学生在阅读过程中，思维与审美的能力就无法得以提升，无法真正欣赏到优秀作品的魅力，不同程度地存在阅读教学的低效甚至无效的状况。
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