【摘 要】
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语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解是小学语文学科核心素养的四大方面。文化传承与理解被安排在了最后一项,由此可见,前期培养学生的语言、
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语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解是小学语文学科核心素养的四大方面。文化传承与理解被安排在了最后一项,由此可见,前期培养学生的语言、思维及审美是奠基,是对学生语文学习所形成的基本能力的要求,文化传承与理解是基于前三项基本能力之上,是自宏观的文化层面对语文教学和学生提出的要求,主要是为了培养学生传承传统文化的能力、使命感及担当感。据此,本文重点对小学语文教学中如何培养学生文化传承与理解能力进行了分析。
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