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摘 要：新冠病毒的出现，全国人民宅家抗疫情，开学时间一再延期，为了不影响学生学习进程，在积极做好疫情防护的同时，积极开展网络课堂的教学。如何上好网课成为一线教师必备技能。
关键词：新冠病毒;农村初中;生物网课
新冠病毒的出现，全国人民宅家抗疫情，每个宅家的人都成为战士。开学时间一再延期，为了不影响学生学习进程，我校在积极做好疫情防护的同时，积极开展网络课堂的教学。但是有些地方初中生物没有列入中考，所以空中课堂没有生物科的内容，八年级生物科6月份要参加中考，这样的窘境和尴尬让生物老师们措手不及。为了学生，为了李兰娟院士的期盼，我采用多种积极有效的方法开展网络课堂，得到学生的喜爱和学校领导的肯定。现把一些经验总结供同行们参考。
一、思想认识要到位
思想指导行动，只有思想上充分认识到开展网络课堂的必要性和紧迫性才能认真去完成网络课堂的教学。
作为生物老师应该意识到治疗新冠肺炎没有特效药，只能依靠病人的自身免疫力去消灭它，所以治疗周期比较长;同时该病毒传染性强，繁殖速度快的特点告诉我们这是一场持久战，所以开展空中课堂是必须的而且是正确的决定，作为老师我们要积极配合全国疫情的需要积极上网络课。老师要把以上信息传达给同学们，同时教育学生开展网络课堂是为了养成坚持学习的好习惯。长期不学习形成懒散的坏习惯要纠正就很难。学习的过程就是和遗忘做斗争，只有持续不断地学习才能让知识形成连贯性和系统性，让学生意识到网络学习的必要性。所以网络课再难，我们都要迎难而上。
二、认真备课，熟悉、吃透教材
正常的面对面教学都要求教师认真备课、熟悉教材，空中课堂教学中教师无法了解学生的学习动态，和学生交流的次数过少而且由于信号不好等原因不能及时解答，学习效果大打折扣。所以教师更应该熟记每一节课的重点和难点及考点，只有这样我们才能在很少的师生交流时间中有针对性地解答。课前先发电子版的课本让学生预习，在预习过程中把遇到的问题罗列出来，上课时才能方便快速地提问。因为课前做好功课，在有限的师生交流时间里还是能够及时解答学生的问题，从作业、提问及线上测试感觉网络课堂的效果还是有成效的。
网络课堂教学，我们都是第一次吃螃蟹。如何教学我们也是摸着石头过河，可以看线上培训机构的教学模式，还有网络上的教学视频等，结合学科及教师个性特点形成自己的教学模式。不能照搬网上的教学视频，因为网上和我们所用的版本不同，学生的基础及学习方式也不同，所以要预想好学生学习具体内容时会遇到哪些困难等，根据教材设计教学的内容和教学的形式。
三、自己制作教学资源
1、自己制作课件进行教学，同时在课件里标记重点难点，总之线上教学的课件要比一般的教学课件详细、重点和难点要表达清晰。一般不用教学视频，主要原因是农村初中的学生一般所处的环境信号不是很好，视频太长会卡顿甚至看不了。微课、课件打开更加方便和快速。有时遇到重点、难点用图片加标注来说明，配合语音讲解，特别是图片和语音讲解很受学生的欢迎，主要是简单明了，遇到信号不好时可以延时学习。
2、积极参与集体备课制作共享资源：2月份参与平果中学翟全辉老师组织的微課制作，我参与其中三节课的录制。第一次接触微课，为了学生硬着头皮去学习如何录制、如何剪辑，利用手机QQ语音通话等功能加强普通话的练习。用于录制的课件改了又改，录制了多次才能提交，希望每一句话每一个字都经得起推敲。最后是问卷星在线测试题的制作也是从零开始，查找资料仔细审题，想把最优质的资源呈献给广大师生。这样大家资源共享，节省时间的同时又能形成精品教学资源。
3、利用模型、教具制作教学资源：3月中旬学校要求回校上班，准备开学前的各项工作之后，教学方法有一定的改变，主要是可以到仪器室用模型拍小视频讲解，如心脏的结构用模型讲解的视频就很受学生的认可。
四、开设QQ学习群，因为QQ群语音、文字、图片、文件、视频等存储时间长，方便学生课后复习，同时方便山区信号不好的同学延时打开学习。QQ群布置作业也很方便，同学们线上交作业也很方便，作业记录清晰明了。QQ直播课堂我也尝试，但是不太适合农村初中的学生，主要还是网络信号不好，还有的同学白天帮家里干农活，晚上才有时间学习，所以直播课堂参与度不高。而且刚开始时直播课堂没有回放功能，这样很多同学都错过了学习时间。最后还是采用微课+小视频+课件+语音讲解的方式进行网络授课。
五、做好疫情期间学生的心理辅导
如通过组织学生观看蓝晶实验室录制的视频《病毒的故事》，《病毒的结构》，《病毒如何进入人体》等了解病毒和病毒曾经造成的危害以及人类如何战胜病毒。让孩子们心中不再恐慌和害怕，理解传染病防治措施和疫情防护知识，积极配合国家的疫情防空要求安心居家学习。通过《免疫》这个内容的学习，理解提高自身免疫力对防控疫情的重要性。科学合理安排居家生活及学习，并养成科学的卫生防疫行为，在没有老师监督的情况下能自觉完成，培养自律行为。要求同学们居家学习的课余时间学会一些生活技能如：洗衣、做饭、打扫卫生等体会父母的艰辛，促进亲子的情感交流。这些好习惯的养成对他们一生都是非常重要的。
总之对于网课用责任心、爱心和耐心去开展，虽然隔着屏幕学生和家长也能感受得到，回报给我们的是理解和支持，从学生上课的互动和作业的完成以及家长的配合都能感受得到。学生收获各方面的知识，如防疫知识，居家自觉学习的自律习惯，生活技能等。
关键词：新冠病毒;农村初中;生物网课
新冠病毒的出现，全国人民宅家抗疫情，每个宅家的人都成为战士。开学时间一再延期，为了不影响学生学习进程，我校在积极做好疫情防护的同时，积极开展网络课堂的教学。但是有些地方初中生物没有列入中考，所以空中课堂没有生物科的内容，八年级生物科6月份要参加中考，这样的窘境和尴尬让生物老师们措手不及。为了学生，为了李兰娟院士的期盼，我采用多种积极有效的方法开展网络课堂，得到学生的喜爱和学校领导的肯定。现把一些经验总结供同行们参考。
一、思想认识要到位
思想指导行动，只有思想上充分认识到开展网络课堂的必要性和紧迫性才能认真去完成网络课堂的教学。
作为生物老师应该意识到治疗新冠肺炎没有特效药，只能依靠病人的自身免疫力去消灭它，所以治疗周期比较长;同时该病毒传染性强，繁殖速度快的特点告诉我们这是一场持久战，所以开展空中课堂是必须的而且是正确的决定，作为老师我们要积极配合全国疫情的需要积极上网络课。老师要把以上信息传达给同学们，同时教育学生开展网络课堂是为了养成坚持学习的好习惯。长期不学习形成懒散的坏习惯要纠正就很难。学习的过程就是和遗忘做斗争，只有持续不断地学习才能让知识形成连贯性和系统性，让学生意识到网络学习的必要性。所以网络课再难，我们都要迎难而上。
二、认真备课，熟悉、吃透教材
正常的面对面教学都要求教师认真备课、熟悉教材，空中课堂教学中教师无法了解学生的学习动态，和学生交流的次数过少而且由于信号不好等原因不能及时解答，学习效果大打折扣。所以教师更应该熟记每一节课的重点和难点及考点，只有这样我们才能在很少的师生交流时间中有针对性地解答。课前先发电子版的课本让学生预习，在预习过程中把遇到的问题罗列出来，上课时才能方便快速地提问。因为课前做好功课，在有限的师生交流时间里还是能够及时解答学生的问题，从作业、提问及线上测试感觉网络课堂的效果还是有成效的。
网络课堂教学，我们都是第一次吃螃蟹。如何教学我们也是摸着石头过河，可以看线上培训机构的教学模式，还有网络上的教学视频等，结合学科及教师个性特点形成自己的教学模式。不能照搬网上的教学视频，因为网上和我们所用的版本不同，学生的基础及学习方式也不同，所以要预想好学生学习具体内容时会遇到哪些困难等，根据教材设计教学的内容和教学的形式。
三、自己制作教学资源
1、自己制作课件进行教学，同时在课件里标记重点难点，总之线上教学的课件要比一般的教学课件详细、重点和难点要表达清晰。一般不用教学视频，主要原因是农村初中的学生一般所处的环境信号不是很好，视频太长会卡顿甚至看不了。微课、课件打开更加方便和快速。有时遇到重点、难点用图片加标注来说明，配合语音讲解，特别是图片和语音讲解很受学生的欢迎，主要是简单明了，遇到信号不好时可以延时学习。
2、积极参与集体备课制作共享资源：2月份参与平果中学翟全辉老师组织的微課制作，我参与其中三节课的录制。第一次接触微课，为了学生硬着头皮去学习如何录制、如何剪辑，利用手机QQ语音通话等功能加强普通话的练习。用于录制的课件改了又改，录制了多次才能提交，希望每一句话每一个字都经得起推敲。最后是问卷星在线测试题的制作也是从零开始，查找资料仔细审题，想把最优质的资源呈献给广大师生。这样大家资源共享，节省时间的同时又能形成精品教学资源。
3、利用模型、教具制作教学资源：3月中旬学校要求回校上班，准备开学前的各项工作之后，教学方法有一定的改变，主要是可以到仪器室用模型拍小视频讲解，如心脏的结构用模型讲解的视频就很受学生的认可。
四、开设QQ学习群，因为QQ群语音、文字、图片、文件、视频等存储时间长，方便学生课后复习，同时方便山区信号不好的同学延时打开学习。QQ群布置作业也很方便，同学们线上交作业也很方便，作业记录清晰明了。QQ直播课堂我也尝试，但是不太适合农村初中的学生，主要还是网络信号不好，还有的同学白天帮家里干农活，晚上才有时间学习，所以直播课堂参与度不高。而且刚开始时直播课堂没有回放功能，这样很多同学都错过了学习时间。最后还是采用微课+小视频+课件+语音讲解的方式进行网络授课。
五、做好疫情期间学生的心理辅导
如通过组织学生观看蓝晶实验室录制的视频《病毒的故事》，《病毒的结构》，《病毒如何进入人体》等了解病毒和病毒曾经造成的危害以及人类如何战胜病毒。让孩子们心中不再恐慌和害怕，理解传染病防治措施和疫情防护知识，积极配合国家的疫情防空要求安心居家学习。通过《免疫》这个内容的学习，理解提高自身免疫力对防控疫情的重要性。科学合理安排居家生活及学习，并养成科学的卫生防疫行为，在没有老师监督的情况下能自觉完成，培养自律行为。要求同学们居家学习的课余时间学会一些生活技能如：洗衣、做饭、打扫卫生等体会父母的艰辛，促进亲子的情感交流。这些好习惯的养成对他们一生都是非常重要的。
总之对于网课用责任心、爱心和耐心去开展，虽然隔着屏幕学生和家长也能感受得到，回报给我们的是理解和支持，从学生上课的互动和作业的完成以及家长的配合都能感受得到。学生收获各方面的知识，如防疫知识，居家自觉学习的自律习惯，生活技能等。