案例教学法在牛羊病防治课程教学中的应用

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在牛羊病防治课程教学中引入案例教学法,有利于加强基础知识与兽医临床实践的联系,激发学生学习的兴趣,提高教学效果及学生解决问题的能力,培养学生创新性思维和团队协助精神。
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【关键词】初中起始阶段 班主任工作 工作策略  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2015)09A-  0058-02  班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响全校的校风校貌及教育教学质量。学校的很多工作要通过班主任去布置落实。班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者,他决定着学校工作能否正常有序地开展。同时,
“我不是在迪拜,就是在去迪拜的途中。”阿拉伯联合酋长国的迪拜,是我除了家乡重庆之外最熟悉的一个城市。我是一名导游,而迪拜是我最常规的线路之一,也是我去过次数最多的城市。
【摘 要】以南宁市卫生学校为例,将2012级护理专业的两个班学生随机分为实验班(n=45)与对照班(n=46)。在数学学业成绩评价中采用形成性评价与终结性评价相结合的模式与传统评价方法进行比较,结果表明,在中职数学教学中采用形成性评价与终结性评价相结合的模式可激发学生的学习兴趣,有利于培养学生的综合能力。  【关键词】中职 数学 学业成绩评价模式 形成性评价 终结性评价  【中图分类号】G【文献标
【关键词】全民阅读 阅读量 现代信息技术 阅读兴趣  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2015)10A-0041-02  语文课程标准对小学语文各个学段的阅读量都做出了具体的规定,可以说,阅读量的多少直接影响了语文教学质量,也影响着学生的综合发展。众多一线的语文教师在教学实践中都懂得加大学生阅读量的重要性,但实际操作起来却发现困难重重。如有一部分学生以作业负担