小学数学课堂培养学生有效倾听能力的策略研究

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就培养小学生有效倾听习惯从以下几个方面阐述:欣赏鼓励,激发倾听兴趣;示范引导,培养学生正确的倾听习惯;强化训练,发展学生良好的倾听能力。以期重视课堂倾听的有效性,建构充满灵性的数学课堂,推动数学课堂教学改革的健康发展。
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