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上好每一节课是对每个教师的基本要求,分析和研究每一节课的教学是教师教研工作上必要的一课。以"分数的意义"为例,从本质分析、教材解读、话题交流、教学设计、提炼总结等几个方面论述对一节课应该按什么样的路径进行研究。
小学数学课例研究的路径——以“分数的意义”的教学为例
【摘 要】
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上好每一节课是对每个教师的基本要求,分析和研究每一节课的教学是教师教研工作上必要的一课。以"分数的意义"为例,从本质分析、教材解读、话题交流、教学设计、提炼总结等几
【机 构】
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重庆市梁平区双桂小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年08期
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