【摘 要】
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新课程标准明确规定:“读写是识字教学的基础,是低年级教学的重点.”换句话来讲就是,识字了才体现了学生学习的过程.倘若他们没有词汇量的积累,也就不可能完成读写能力的培养
【机 构】
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甘肃省临夏县麻尼寺沟学区唐尕中心小学 731800
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新课程标准明确规定:“读写是识字教学的基础,是低年级教学的重点.”换句话来讲就是,识字了才体现了学生学习的过程.倘若他们没有词汇量的积累,也就不可能完成读写能力的培养.识字是语文的基本技能.小学生也总是想完成这项任务.但是由于汉字学起来并不是一件很轻松的事情,它们的结构繁杂,组成方法也各不相同,总是有一定的规则和基本笔画组合字符,与此相同的是,低年级学生空间发展水平还很低,只是具备了初级的雏形.引申以及重组的能力不高,要在短时间内掌握大量的生词具有一定的困难,教师应该更有效地提高学生的读写能力.
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