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摘要：目前，我国小学体育篮球授课手段已经初步形成了一种固定模式。可是，随着国家对体育的注重程度在持續的增大，多种教学方式的实施也在加快。那么本文就多种教学方式在小学体育篮球授课中的应用展开研究，最终给出可行的应用方式，确保小学生身体健康发展。
关键词：多种教学方式;小学;体育;篮球
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-16-126
引言
科学地挑选篮球授课的方式，对提升学生的学习成效和唤醒学生的学习热情有着极大的促进效用。针对新的授课方式，小学体育篮球授课就需要使用多种教学方式，来提升体育篮球授课的整个质量水准，确保体育教学项目的顺利展开。
一、小学体育篮球教学现状
随着时代的发展，学校也开始看重小学生身体素质的培养，但是在实际教学中还是存在诸多的问题。从教学资源方面着眼，小学体育篮球的顺利进行必须要人力资源的支撑，在易于篮球方面校方领导需要重视起来，加大投资力度。在目前，体育练球专业教师严重缺少，这就直接局限了篮球授课的实施，并且资金投入力度不大，基础设施严重缺乏，直接局限了小学体育篮球的进行。在小学体育篮球课程展开的过程中，教学方案的策划也是极其关键的一项工作。教师需要积极的对教学方式进行研究，必须在了解每位学生的基础上，根据学生个人的特征以及能力的强弱，策划出科学的篮球教学举措，针对性的展开授课。在授课过程中，需要将篮球教学知识以及实践两者融合在一起，在学生学习到技巧的基础上还掌握到了关于篮球方面的知识，有助于学生各项能力的发展以及提升。
二、多元化授课方式在小学篮球授课中的运用
（一）体育篮球教学中心理素质法运用
小学体育篮球在现实授课的时候，多种教学方式的运用是综合多项授课的方式来提升教学成效的，当中心理素质教育法的运用非常关键。心理素质授课方式是使用加强学生心理素质，促使学生可以高效的进行学习的一种方式。自信心的强化对于帮助学生全身心地融入到篮球技能的学习具有极大的推进效用，在运动的过程中要加强学生的意志力[1]。在详细教学的时候，教师必须根据不同的学生革新，强化学生心理素质水准，在篮球比赛中，无论技艺怎么高超，技巧如何厉害，但是没有心理素质的支撑是没有用的，优秀的篮球运动员心理素质都非常强，可以自在的处理在比赛中出现的各类紧急情况。教师首先需要给学生建立自信心，让学生不要太看重输赢，只是尽自己的能力做好每一步，面对困难不要气馁，鼓励学生。
（二）小组合作教学方式的运用
体育篮球在现实授课的时候，教师需要科学的运用小组合作的方式展开授课，有助于体育课程的顺利展开。教师在组建小组的时候，必须考虑到各个学生之间的个人能力，每个队伍当中需要有强有弱，平均分配，依照优势互补的方式展开分组，将每位学生的能力最大化呈现出来[2]。教师需要根据不同种类的篮球授课内容使用不同的方法，在实际运用的时候教师需要学生全部聚集起来听讲，其他时候就可以使用两个人一组的方法进行训练。针对加固以及提升时期的授课中，小组合作方法的运用可以最大化展现出学生们的优势。小组中的组长从组内进行投票，个人能力最强的成员担任指导组长职务，那么其他成员在进行训练的时候，组长就可以及时的进行指导，以及纠正其动作，教授技巧。小组合作方式的运用，可以高效提升小组成员的水准，并且还可以增进成员们之间的沟通，在一起共同研究篮球知识以及技巧。
（三）直观教学法的运用
体育篮球在实际授课中，直观教学方式的运用成效最高，一般是教师对篮球的动作以及技巧进行讲述以及示范，将重点动作要领展现出来，直接呈现在学生的眼前。直观的授课方式可以促使学生更加高效的掌握动作要点，此种授课方式的运用比较直接，学生可以直接看到篮球规范动作，在此基础上进行模仿。此项授课方式比较适用于有经验的教师运用，教师进行详细的讲解以及示范，保证学生在短时间内就可以掌握技巧。
（四）个性授课方式的运用
在小学体育篮球教学的展开过程中，运用个性授课的方式有助于教学工作的顺利展开。个性授课方式是凸显学生的主体地位，对于不同基础的学生进行有目的的授课。教师需要积极鼓励学生展现自身的能力，给学生机会展示自己。例如，在授课的时候，教师将班级当中的学生分为两个团队，强化两个团队之间的训练，教师发现每位学生的特点以及个人能力，设计学生档案，根据实际情况对学生展开有针对性的教授，确保体育教学的顺利展开。
三、结束语
在小学篮球授课的时候，为了提升授课的水准以及成效，这时候教师就需要注重多种教学方式的使用，及时进行分析以及策划，这是提升体育教学水准的关键措施，可以全方位提升学生的篮球技艺，提升学生身体素质，有助于体育课堂顺利展开。
参考文献
[1]. 卢文波. 多种教学方法在小学体育篮球教学中的高效运用探究[J]. 休闲， 2019.
[2]. 罗高明. 游戏教学法在小学体育篮球教学中的运用探析[J]. 新课程研究旬刊， 2019， 501（02）：84-85.
关键词：多种教学方式;小学;体育;篮球
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-16-126
引言
科学地挑选篮球授课的方式，对提升学生的学习成效和唤醒学生的学习热情有着极大的促进效用。针对新的授课方式，小学体育篮球授课就需要使用多种教学方式，来提升体育篮球授课的整个质量水准，确保体育教学项目的顺利展开。
一、小学体育篮球教学现状
随着时代的发展，学校也开始看重小学生身体素质的培养，但是在实际教学中还是存在诸多的问题。从教学资源方面着眼，小学体育篮球的顺利进行必须要人力资源的支撑，在易于篮球方面校方领导需要重视起来，加大投资力度。在目前，体育练球专业教师严重缺少，这就直接局限了篮球授课的实施，并且资金投入力度不大，基础设施严重缺乏，直接局限了小学体育篮球的进行。在小学体育篮球课程展开的过程中，教学方案的策划也是极其关键的一项工作。教师需要积极的对教学方式进行研究，必须在了解每位学生的基础上，根据学生个人的特征以及能力的强弱，策划出科学的篮球教学举措，针对性的展开授课。在授课过程中，需要将篮球教学知识以及实践两者融合在一起，在学生学习到技巧的基础上还掌握到了关于篮球方面的知识，有助于学生各项能力的发展以及提升。
二、多元化授课方式在小学篮球授课中的运用
（一）体育篮球教学中心理素质法运用
小学体育篮球在现实授课的时候，多种教学方式的运用是综合多项授课的方式来提升教学成效的，当中心理素质教育法的运用非常关键。心理素质授课方式是使用加强学生心理素质，促使学生可以高效的进行学习的一种方式。自信心的强化对于帮助学生全身心地融入到篮球技能的学习具有极大的推进效用，在运动的过程中要加强学生的意志力[1]。在详细教学的时候，教师必须根据不同的学生革新，强化学生心理素质水准，在篮球比赛中，无论技艺怎么高超，技巧如何厉害，但是没有心理素质的支撑是没有用的，优秀的篮球运动员心理素质都非常强，可以自在的处理在比赛中出现的各类紧急情况。教师首先需要给学生建立自信心，让学生不要太看重输赢，只是尽自己的能力做好每一步，面对困难不要气馁，鼓励学生。
（二）小组合作教学方式的运用
体育篮球在现实授课的时候，教师需要科学的运用小组合作的方式展开授课，有助于体育课程的顺利展开。教师在组建小组的时候，必须考虑到各个学生之间的个人能力，每个队伍当中需要有强有弱，平均分配，依照优势互补的方式展开分组，将每位学生的能力最大化呈现出来[2]。教师需要根据不同种类的篮球授课内容使用不同的方法，在实际运用的时候教师需要学生全部聚集起来听讲，其他时候就可以使用两个人一组的方法进行训练。针对加固以及提升时期的授课中，小组合作方法的运用可以最大化展现出学生们的优势。小组中的组长从组内进行投票，个人能力最强的成员担任指导组长职务，那么其他成员在进行训练的时候，组长就可以及时的进行指导，以及纠正其动作，教授技巧。小组合作方式的运用，可以高效提升小组成员的水准，并且还可以增进成员们之间的沟通，在一起共同研究篮球知识以及技巧。
（三）直观教学法的运用
体育篮球在实际授课中，直观教学方式的运用成效最高，一般是教师对篮球的动作以及技巧进行讲述以及示范，将重点动作要领展现出来，直接呈现在学生的眼前。直观的授课方式可以促使学生更加高效的掌握动作要点，此种授课方式的运用比较直接，学生可以直接看到篮球规范动作，在此基础上进行模仿。此项授课方式比较适用于有经验的教师运用，教师进行详细的讲解以及示范，保证学生在短时间内就可以掌握技巧。
（四）个性授课方式的运用
在小学体育篮球教学的展开过程中，运用个性授课的方式有助于教学工作的顺利展开。个性授课方式是凸显学生的主体地位，对于不同基础的学生进行有目的的授课。教师需要积极鼓励学生展现自身的能力，给学生机会展示自己。例如，在授课的时候，教师将班级当中的学生分为两个团队，强化两个团队之间的训练，教师发现每位学生的特点以及个人能力，设计学生档案，根据实际情况对学生展开有针对性的教授，确保体育教学的顺利展开。
三、结束语
在小学篮球授课的时候，为了提升授课的水准以及成效，这时候教师就需要注重多种教学方式的使用，及时进行分析以及策划，这是提升体育教学水准的关键措施，可以全方位提升学生的篮球技艺，提升学生身体素质，有助于体育课堂顺利展开。
参考文献
[1]. 卢文波. 多种教学方法在小学体育篮球教学中的高效运用探究[J]. 休闲， 2019.
[2]. 罗高明. 游戏教学法在小学体育篮球教学中的运用探析[J]. 新课程研究旬刊， 2019， 501（02）：84-85.