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笔者针对在成都观摩学习的一堂青年教师公开展示课，结合笔者的课堂教学实践，对照2017新课标要求，对初中数学课堂的有效教学策略作一分析和反思，旨在运用“有效教学策略”指导初中数学教育教学活动，试图构建一种民主、和谐、有效的课堂环境，引发学生内在的学习动力，培养学生的自主探究、合作交流的能力，以实现“轻负担，高质量”的目标。