【摘 要】
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安福县坚持以农机购置补贴为工作总抓手,积极争取和出台农机化扶持新政策,不断加大农机化发展投入,完善工作机制,强化工作措施,全县农机化发展实现了装备总量持续增加,农机结
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安福县坚持以农机购置补贴为工作总抓手,积极争取和出台农机化扶持新政策,不断加大农机化发展投入,完善工作机制,强化工作措施,全县农机化发展实现了装备总量持续增加,农机结构持续优化,主要作物综合机械化水平持续提升的奋斗目标。全县农业机械总动力达到了290793千瓦,农机装备总量持续增长,装备结构明显改善,农机化作业水平大幅提升,达到了72.4%,农机化服务领域不断拓宽,综合服务能力明显增强,为粮食增产,农民增收,农业增效提供了强有力的后盾。
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【摘 要】 在数学学习活动中，听、说、读、写的能力有其特定的内涵，而且它们还是数学课堂学习活动的前提和不可缺少的学习能力，也是提高数学课堂学习效率的保证，应引起我们足够的重视。在新课改背景下的数学教学中，教师的作用不应被看成“知识的传授者”，而应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者，充分发挥“导向”作用，抓好学生数学学习中的“听、说、读、写、”。本文结合教学的实际，阐述了如何培养学生听
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