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从语文阅读教学的角度讲,教师应当及时抓住学生好奇心和求知欲强的特征,让学生从外力驱动型向内在驱动型成长,也就是从被要求阅读到主动去阅读,这是学生自主阅读意愿与能力的一种培养与塑造。
小学生自主阅读能力培养策略探讨
【摘 要】
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从语文阅读教学的角度讲,教师应当及时抓住学生好奇心和求知欲强的特征,让学生从外力驱动型向内在驱动型成长,也就是从被要求阅读到主动去阅读,这是学生自主阅读意愿与能力的
【机 构】
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江苏省启东市长江小学
【出 处】
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陕西教育:教学
【发表日期】
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2019年6期
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