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本文通过阐述“自下而上”“自上而下”和“相互作用”三中阅读模式,以及进行的一项阅读模式与阅读效果相关性的实证研究,探讨了改进第二语言阅读教学的新思路.
英语阅读模式与阅读有效性的相关研究
【摘 要】
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本文通过阐述“自下而上”“自上而下”和“相互作用”三中阅读模式,以及进行的一项阅读模式与阅读效果相关性的实证研究,探讨了改进第二语言阅读教学的新思路.
【机 构】
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河南省工业设计学院,河南郑州,450000
【出 处】
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东京文学
【发表日期】
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2004年期
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