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介绍了在植物分类学教学过程中，通过“走出去、带进来”以及与校园绿化相结合等多种方式，运用对植物活体材料的观察，培养了学生学习的兴趣，提高了学生动手能力，从而收到了事半功倍的教学效果
植物分类学实验教学改革的尝试
【摘 要】
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介绍了在植物分类学教学过程中，通过“走出去、带进来”以及与校园绿化相结合等多种方式，运用对植物活体材料的观察，培养了学生学习的兴趣，提高了学生动手能力，从而收到了事半功倍
【机 构】
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六安师范专科学校生物系
【出 处】
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实验室研究与探索
【发表日期】
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1998年1期
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