应力吸收层沥青混合料体积参数及抗压回弹模量研究

来源 :湖南交通科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nose88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在沥青层与下层间设置应力吸收层,优化层间接触条件,有效吸收裂缝处的应力集中现象,是缓解沥青加铺层反射裂缝的关键措施。选取6条矿料合成级配,3个油石比,对比研究不同级配及油石比条件下应力吸收层混合料的体积参数及抗压回弹模量,探究抗压回弹模量及体积参数与矿料级配之间的关系。研究结果表明:随着1.18mm筛孔通过率的增大,1.18mm筛孔通过率对空隙率的影响敏感性降低;随着油石比的增大,应力吸收层混合料空隙率降低;8.0%、9.0%和10.0%油石比时,1.18mm通过率分别为50.5%、45.9%和45.9%
其他文献
某混凝土屋面热熔满粘法施工的SBS改性沥青卷材防水层因材料质量和设计施工不合理而过早失效渗漏,采用单层SBS防水卷材机械固定系统对此屋面进行翻新,不仅节材、缩短工期,而
解析几何中圆锥曲线问题基本上牵涉到直线,而直线最终可归结为与坐标轴平行与否两种情形,也就是斜与直的情形,而斜化直思想在解析几何教学、思维训练、课后练习、总复习等方面有
“一个好校长就是一所好学校”。面对21世纪教育的挑战,中小学校长肩负着越来越重要的责任,也发挥着越来越大的作用。从学校组织发展的角度而言,校长领导力就是校长和教职员工在实现学校发展目标的过程中相互影响、相互作用的过程;从校长个体的角度而言,就是校长在影响、激励、引领教职工实现学校发展目标,推进学校发展过程中所表现出来的一种综合力。学校的变革与发展要求校长要提升自我的领导力,具备在新形势下变革创新的
化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣,创设生动活泼的教学情境,可以帮助学生理解和掌握化学知识和技能,启迪学生的科学思维。  一、别出心裁让实验抓住学生的情感体验  生动、鲜明、有趣的实验现象能诱发学生的好奇心,激发学生求知的欲望。教师可以在课本演示实验中增添一些“趣味”成分,特别是一些魔术般的实验现象与学生的经验正好相反时,会让他们产生强烈的好奇
所谓定势,是指人的心理活动的一种准备状态,这种准备状态影响着解决问题的倾向性。定势思维是指人用某种固定的思维模式去分析问题和解决问题。这种固定的模式是已知的,事先有所
现代信息技术通过文字、图形、动画、视频、声音等多种形式呈现知识信息,为学生提供一个生动直观、形象具体的学习环境,使学生在学习的过程中,充分调动他们的感官,激发他们的学习兴趣,调动他们学习的积极性和主动性,从而使他们的想象力、创造力得以在一个相对较大的空间内发挥。作为崭新的教学手段,现代信息技术应用于体育课教学必将给新时期的体育课教学注入生机和活力,有效地提高体育课教学效果。下面结合教学实践谈一点感