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利用学生最常用的学习工具——三角板来探究数学问题，能唤起学生探索和创造的乐趣，激发认知兴趣和学习动机，可以培养学生勤于动手、动脑探究的习惯，让学生经历知识探究过程，发现新知识、新信息，提出新问题，解决新问题。
三角板与正方形结合命题四方式
【摘 要】
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利用学生最常用的学习工具——三角板来探究数学问题，能唤起学生探索和创造的乐趣，激发认知兴趣和学习动机，可以培养学生勤于动手、动脑探究的习惯，让学生经历知识探究过程，发现新
【机 构】
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海州实验中学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2010年10期
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