西藏高校图书馆社会化服务制约因素与策略研究

来源 :科技情报开发与经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:litongyi88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从外因和内因两方面分析了西藏高校图书馆社会化服务的制约因素,从国家教育部门、西藏自治区各高校图书馆自身以及图书馆之间,提出了相应的解决策略,以期为西藏高校图书馆的社会化服务提供参考。
其他文献
【摘 要】农村物理实验课堂的发展与健全一直因为环境与条件的制约因素而受到限制,如今现代信息技术平台的广泛运用给丰富农村物理实验课堂带来了新的契机。对于农村物理实验课堂来说,抓住这个契机将会帮助农村物理实验课堂产生质的变化与飞跃。  【关键词】信息技术;农村;物理实验课堂  一、现代信息技术平台在农村物理实验课堂运用的重要性  (一)提高农村物理实验课堂效率  在农村物理实验课堂上传统的教学方式更多
【摘 要】本文以中职学校学生的实际,结合自身多年的从教经验,从多个角度对课堂教学的行为进行论述,目的是让学生自觉喜欢上这门课程。  【关键词】化学;课堂;孕育;活力  中职学校教育过程的本身就是生活,是生活的方式,是行为的方式。化学教师在授课过程中,要重视学生在活动中的主观感受和过程体验,促使学生了解生活、了解社会,认识化学知识在现实生活中的重要作用,激发学生的求知欲望和学习化学的兴趣,培养他们的
【摘 要】在初中物理教学中,之所以培养学生学习兴趣,主要是为了能够有效调动学习物理的积极性和主动性,提高物理学习能力。因而教师在实际教学中要能够注重教学方式,结合实际教学内容来选取适当的方式教学,以便能够进一步激发学习这门课程的兴趣。对此,本文就对当前教师在教学中如何培养学生学习兴趣进行探讨,并提出相应的策略。以期能够更好的提高物理课堂教学效率。  【关键词】初中物理;学习兴趣;培养;策略  在初
【摘 要】初中地理内容包罗万象,随着时代发展,学生获取知识的途径越来越多,知识面也日渐广阔,传统灌输式的枯燥教学方式已不能满足时代的需求。将情境教学融入到初中教学中,可以激发学生的学习热情,帮助学生对特定的地理知识形成更好的认知和体会,在有限的教学时间提升学习效果。  【关键词】情境教学;初中地理;应用  一、引言  情境教学,是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响学生的。诸如榜样作用、生动形象
为建设现代化图书馆,提出了以人为本打造开放空间、合理分区以实现功能多样化、采用自然通风和采光进行生态设计、选择环保材料进行合理装修的建议。