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小学生普遍有着喜爱表演的特征,通过表演更易于满足小学生的心理需求,促进小学生身心健康发展。在小学语文教学中,教师应善于利用小学生这一特征,借助课堂表演,引导小学生亲自参与到学习过程,以强化小学生理解词语、感悟文章等方面的能力,同时也利于提高小学生探究能力,推动小学生获得更为全面的发展。一、应用表演,促进小学生理解词语因小学生年龄较小,在理解词语时有着不小的难度。