【摘 要】
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在我的记忆深处,封存着一件事,它就像一根刺,深深地扎进我的心里……rn那是一个白雪皑皑的冬日,风像一个野兽般,扯着喉咙咆哮着,雪花打在脸上,像刀割一样疼. 同学们好似“惊弓之鸟”,一个个缩着身子在学校门口等着家长来接.
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在我的记忆深处,封存着一件事,它就像一根刺,深深地扎进我的心里……rn那是一个白雪皑皑的冬日,风像一个野兽般,扯着喉咙咆哮着,雪花打在脸上,像刀割一样疼. 同学们好似“惊弓之鸟”,一个个缩着身子在学校门口等着家长来接.
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站在通往防风林的驿站上,眺望远方,风吹起,浓密的枝叶如海浪一样翻涌,漫上了四五层楼房的窗口,夏风阵阵,凉爽宜人。 走在林蔭小道上,牵着父亲的手,我四下张望。小道仅容得下一辆车通行,左右两侧是高大的白杨树。一棵棵白杨树伟岸、茂盛,树干粗大,我双手根本合抱不住。这时,父亲指着其中的一棵白杨树说:“这树啊,防风固沙,涵养水土,保护环境,作用大着呢。遥想十多年前,这片区域还是一片光秃秃的沙土地呢。”我伸
我抱着几个快递箱子走进家门,老爸走过来接过我手里的箱子,不满地训斥道:“又上网买了一堆东西!懒得连门都不出!出去买东西就当散散步,对身体也好啊!” 我一边拆快递箱,一边对老爸说:“网购多方便啊,选择又多。有时有些东西去实体店买,挑不到自己想要的,有时还买不到,网购很容易就买到了。” 老爸在旁边把胶带撕得“刺啦刺啦”响,说:“要等好几天才能收到,万一是急用的东西,哪能等这么长时间?还是去实体店买
儿时的我生活在乡下,每天爬山玩水,逍遥自在,见得最多的颜色自然是绿色。可是,唯有鼠曲草上那抹绿,最使馋嘴的我兴奋。 每逢節日,家里总会做一些鼠曲粿,以此来表达人们对美好生活的祝愿。我和外婆先到田边采来一些鼠曲草和芥菜叶。采鼠曲草看似简单,实则是一件精细的事情,草是需要挑的,太老的鼠曲草有丝,口感欠佳;小的虽嫩,但要去除夹杂在里面的杂草并不容易,耗时费力。将鼠曲草和芥菜叶清洗好后,放入滚烫的开水中
知错就改,善莫大焉。 ——题记 盛夏的天气变化无常,前一秒还阳光普照,烈日灼人,后一秒可能就大雨倾盆。此刻,原本湛蓝的天空像被蒙了一层黑布似的,看不见一丝光亮。车站旁,狂风裹挟着雨水,打在我的手上、脸上,很快我的衣服就湿透了。 渐渐地,雨越下越大,形成一道又一道水幕,然而我等的车还没有到。这时,我多希望一把伞出现在我头顶上方……忽然,我头顶上方的雨被什么挡住了。我抬头一看,原来是一把青墨色的
一次偶然的机会,在清理小学时的杂物时,我发现了一个笔记本,本子原有的色彩早已褪去,只剩下一层浅浅的黄白色。我将它捧在手心,手指轻轻拂过封面,轻轻翻看,一页页字迹或潦草或工整,或有撕痕,或布满涂鸦。翻着翻着,我沉睡已久的记忆被悄悄唤醒。 笔记本的第一页,是我在很小的时候写下的。记得那天,老师给我们布置了一项作业——种豆子,记录豆子发芽的过程。年幼的时候,我们对一切事物都充满好奇,兴致勃勃地将豆子埋
公园的一角被人围得水泄不通,一支乐队正在演奏。我挤入人群中,發现这是一支由五个残疾人组成的乐队。键盘手的一条裤腿孤独地随风摆着,他右手用力按下键盘,左手在空中挥舞着,额头冒出豆大的汗珠。鼓手帅气地耍着他那两根鼓棒,在高低不同的鼓间挥舞,仔细一看,才发现他膝盖以下空荡荡的。 主唱没有手,他卖力地唱着,那略微沙哑的声音唱出了生活的辛酸。唱到激情处,他的身体随着节拍晃动着。他的演唱引得众人高声欢呼。两
在期盼已久的暑假到来之际,语文老师宣布:“请同学们假期里练三十张字,提高自己的书写水平。”老师话音刚落,同学们就叫苦连天。 回到家中,我烦闷地拿起练字簿,真是伤脑筋。各科作业本来就多,还要练字,真是惨!忽然,我脑中冒出一个想法:每人三十张,全班那么多人,老师一定不会仔细看,只要我写得够快,还是能享受一下假期的。说干就干,我抓起笔,在纸上龙飞凤舞,“唰唰唰——”才几分钟过去,一张字就大功告成。我揉
家里唯一和我争芭蕉吃的人就是爸爸。一根芭蕉我才吃了一半,他已经剥开了第二根芭蕉的皮。只见他喉结一动,一根芭蕉已经不见了踪影。接着,爸爸看了一眼余下的芭蕉。我感觉情形不太妙,立马用手护住。他敏捷地从我身后夺去一根,然后像个得到糖果的小孩兒,得意扬扬地朝我显摆。为了不再让他有机会炫耀,我一下子将整根芭蕉塞进嘴里,两腮变得鼓鼓的,像个充了气的皮球。爸爸见状,“扑哧”一声笑了起来。我费了好大劲才将这一根芭
余弟,小余七岁也。母大龄得之,故宝之,弟遂顽劣异常。 弟喜好甚广,见万物皆以为奇。翻箱倒柜,爬树翻墙,满村疯跑,无须臾之暇。余喜零食,弟见之,必夺之,躲一隅啖之,津津有味,大快朵颐。若不予,悲恸之声,满村可闻。视其状,涕泪俱下,梨花带雨,非糖果不能止也。予之,俄而破涕为笑。其喜怒无常,瞬息万变,似网页切换之神速,堪与六月天公比也。 每与邻里儿童嬉戏玩闹,开心异常。所到之处,狼烟四起,鸡飞狗跳。
有这样一个故事,一位地理老师把一幅世界河流分布图贴在黑板上,问:“同学们,这幅图上的河流有什么特点?”“都是弯弯曲曲的,没有直的。”同学们回答。“河流为什么不走直路,偏要走弯路呢?”老师继续问。同学们七嘴八舌地议论开来。最后,老师说:“其实走弯路是自然界的一种常态,走直路反而是一种非常态。河流在前进的过程中,会遇到各种各样的障碍。有些障碍是无法逾越的,所以它绕道而行,从而避开一道道障碍,最终抵达遥