借力信息技术提升阅读实效

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tianshanfeiren
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阅读是小学语文教学的重要内容之一,阅读能力不仅对学生的语文学习有影响,对学生其他课程以及日后的工作、生活都有重要的影响。而随着教育信息化的发展,将信息技术应用于小学阅读教学中,对于提升学生的理解能力、表达能力,开阔学生的视野都有帮助。基于此,本文将对小学阅读教学应用现代化信息技术进行探讨,以期应用信息技术打造更真实的课堂,提升小学阅读教学质量。
其他文献
中国古典四大名著作为中国传统文化的重要组成部分,原著采用的都是古代白话文,相对于文言文虽然浅显直白了许多,但对于儿童来讲,阅读起来依然会有极大的困难。所以,引领学生
随着时代的发展,信息技术逐渐应用于社会的各个领域,给我们的生产和生活带来了极大的便利。将这一方法应用于初中语文教学,有助于改善初中语文教学现状,克服教学的重点和难点
长期以来,我们在研究文本的同时,却往往忽略了阅读主体——阅读者的研究。思维导图以立体方式思考文本,阅读教学中根据不同文体合理巧妙利用阅读思维导图,可以激发阅读兴趣,
随着社会的不断发展前进,教育事业也得到了很多的发展。对于小学教育的水准也明显提升,小学数学学科内课程整合是对现在的小学数学授课的一种更高的追求。小学数学学科内课程
教学目标:1.默读课文,能用自己的话讲述田忌赛马的故事。2.能借助能借助图示,推想孙膑制订计策的思维过程。3.抓住人物的动作、神态和语言来了解人物的思维过程,体会孙膑的足
期刊
课外阅读和作文教学是小学语文课程教学中必不可少的环节,语文是一门综合性很强的语言文字类学科,因此,学生在学习语文知识的过程中,必须要进行必要的课外阅读,为语文写作打
古典小说是古人歌颂自然和表达情感的文学载体,具有较高的文学和审美价值。在群文教学中,要重视学生古典小说鉴赏能力的培养,通过科学有效的教学方法,让学生感受古典小说的魅
小学音乐游戏教育不仅是对学生课本知识和学习技能的巩固,更多的是帮助学生练习学科核心知识点。就小学阶段来说,培养学生的思维以及学生的动手能力是教学重点,所以,在教学中
新课程标准下语文教学,要落实以生为本要求,让出空间,促使学生合作与探索,以实现高质量输入和阅读理解能力提升,同时有助于产生共鸣,取得良好的情感教育效果。语文阅读教学中
部编版初中语文教材中有十二本名著需要阅读,不包括一些推荐书目。如何更好地引导学生读起来,不再害怕课外名著阅读,笔者通过《儒林外史》地阅读有一些浅显地思考,即进行任务