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从教育学角度探讨技能的概念,介绍我校开展操作技能实训同步教学的基本方法,阐述其以同步为主轴、模仿为核心、指导为基础、矫正为关键、集体达标为目标的主要特征;认为操作技能实训同步教学法的主要意义在于：提高时效性、降低技能学习难度、提高教学针对性、提高实训质量;并指出操作技能实训同步教学法应用应注意：选择合适的实训项目、严格控制教学节奏、检测要眼见为实、指导要手把手、做好主导与主体的结合。