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读者电话不断 记者再访奇卡
2007年，《创富指南》杂志第12期刊登了《奇卡联盟智取早教行业财富蛋糕》一义，以封面故事的形式对“奇卡儿童潜能开发中心连锁(中国)总部”董事长沈明会的创富故事进行r采訪报道。到迄今为止的数月内，编辑部接到了很多的咨询电话，很多热爱幼儿教育事业的读者表示有意愿加入奇卡，其中更有一些妈妈级女士急切地打听“奇卡儿童潜能开发巾心连锁(中国)总部”是否在她们当地开有分部?
一位湖南的准妈妈告诉我们：“我在今年8月份就要当妈妈了，心情十分激动，和其他所有的妈妈一样，我一直在坚持胎教，并关注着儿童早教的事情，因为在专业的幼教机构，孩子能够得到科学、正确的培育与发展。自从在你们杂志上看到关于‘奇卡儿童潜能开发’的报道后，我很希望把我的孩子送到‘奇卡’进行早期潜能开发，但是不知道在我们湖南浏阳有没有‘奇卡’的分部机构，如果有机会，我希望也能加入到‘奇卡’的团队，为我们当地的妈妈解决一大顾虑!”
广两的柴先生今年5月份打来电话说：“自从你们报道了‘奇卡’这个项目后，我非常感兴趣，但因为有以前一些投资受骗的经历，我不敢轻易相信一些加盟项目了。这段时间以来，我一直对‘奇卡’恋恋不忘，我对我们当地的市场进行了调查分析，发现‘儿童潜能开发’在这里基本属于空白市场，而且我发现‘奇卡’在中央7套也做了品牌宣传，于是终于下决心投资这个项目了，感谢你们报道了这个好的项目!”
作为中间媒介，我们当然希望项目的拥有者能将好的项目传播出去，在中国市场上开枝散叶，让大家共同致富；我们更希望投资者少走弯路，在创业的路上一帆风顺。于是，我们将读者的这些期盼与愿望如实地转达给“奇卡儿童潜能开发中心连锁(中国)总部”的董事长沈明会先生。电话的那端，董事长低调地笑着说：“谢谢你们!从去年到现在，‘奇卡’发展的非常快，为了树立奇卡品牌，我们加大了对加盟商的扶持力度，同时在央视和全国各地卫视台投放了大量的品牌形象广告和专题节目；所以这段时间是有很多客户咨询，有的是直接打来电话，有的是在我们网站上面留言，大家都还是比较信任我们‘奇卡’的。如果再有电话打来编辑部就替我转告一下：奇卡教育总部全体员工真诚的邀请有意愿加入‘奇卡’的投资者到武汉总部来进行实地的考察洽谈。”
2008年6月初，记者再次来到“奇卡儿童潜能开发中心连锁(中国)总部”拜访董事长沈明会先生。在谈话过程中，不断地有电话打进来，沈总抱歉地向记者解释，虽然奇卡的发展速度非常的快，在全国各地的加盟店已有几百家，可以说是形成了很强的品牌效应，但是“奇卡”在儿童潜能开发方面的探索与研究却从来没有停止脚步。“奇卡”广泛地与全国各地的育儿专家进行不间断地沟通与合作，希望在育儿理念与技术水平、科学的管理方法上更上一层楼，为了“儿童潜能开发”这个倾心热爱的事业，他一年中有大半时间都在全国各地奔波。即使是偶尔有时间坐镇家中，他也依然是电话不断，事务缠身。
加盟店内真热闹 家长孩子都夸好
见沈总太忙，记者提出希望到加盟店去看看，沈总马上安排了工作人员帮我们联系了一家“奇卡儿童潜能开发中心”。
加盟店里的张老师是一位热情充满活力的人，一看就知道对孩子有很强的亲和力。果然，当她带着记者四处观看的时候，孩子纷纷围上来，叽叽喳喳地喊着“张老师”。听说张老师是该加盟店的“专家”，记者请她将“奇卡”的几大项目一一给我们做了简单的介绍：
感觉统合训练：这一理论是美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士于1972年提出的。感觉统合是指大脑将身体各部分感觉器官（眼、耳、鼻、皮肤等）输入的各种感觉刺激信息（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）组织加工、综合处理的过程。只有经过感觉的统合，人类才能完成高级而复杂的认识活动（包括注意力、记忆力、语言能力、组织能力、自我控制、概括和推理能力等）。
亲子教育：是指以亲子关系为纽带的父母与子女一起参与、共同提高的一种科学育儿的教育形式，具有双向互动和情感交融的特点。它将游戏活动作为主要教育手段，教学活动遵循0-3岁婴幼儿的身心发展特点设计而成。提高家长的科学育儿水平，实现幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式，是亲子活动的最大特点，目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。
蒙台梭利教学法：是由意大利教育家玛莉亚·蒙台梭利博士倾其毕生经历所创造的。蒙台梭利教育法的独特魅力源于对儿童的充分研究与了解，遵循儿童成长的自然法则，配合孩子各阶段的成长设计了各种教材、教具，让儿童在预备好的环境中自由学习，通过自我反复操作蒙氏教具，丰富儿童的生活经验，激发儿童各种潜能，建构完善的人格。
奥尔夫音乐教学法：是一种先进而独特的音乐教学法，它强调艺术教育的综合性，把语言、律动和音乐教学相结合，通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演小剧、演奏奥尔夫乐器等多种形式，使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动，而且综合提高语言能力、理解力和表演能力，鼓励儿童的创新精神。
全脑开发：是指利用各种开发大脑的工具，同时开发理性的左脑与感性的右脑。在全脑开发教育中注重以人脑为核心的整个身心功能的全面开发。按照人脑思维的规律，在教育教学过程中采用相应的内容、形式、方法、手段，训练孩子的思维心理、思维形式、思维方法、思维器官，养成良好的思维习惯和思维品质，发展孩子的情感和个性，从而使孩子加速获取知识、提高学习能力、提高创新精神和实践能力、完善人格、提高综合素质。
幼儿托育：幼儿托育以全脑开发和亲子教育为基础，采用健康活动、师生互动、艺术认知、语言活动、益智游戏等方式，使每一位参加幼儿托育课程的宝宝在性格方面得到明显的改善，帮助宝宝适应集体生活，学会与他人相处，同时能有效地为宝宝进入幼儿园奠定各方面的基础，让所有宝宝的成长教育都能从零岁开始，让宝宝赢在人生的第一起跑线上！
在现场，记者顺便采访了几位正在参加训练的小朋友和他们的家长。
“小朋友，你多大了？喜不喜欢这里？”
“我今年3岁半，我很喜欢这里，因为在这里很快乐，我还学会了自己创作音乐。你听听……”这位可爱的小朋友当场就向记者秀起了自己的本领。在一旁的妈妈补充说：“可能是胎教的原因，一出生她对音乐就特别敏感，才几个月时只要一听到音乐声眼睛都会瞪得特别大，也会很兴奋。后来开始学说话时她就经常一个人哼哼唧唧的，不过都没有什么节奏感，听说奇卡的奥尔夫音乐训练很注重培养孩子的乐感和音乐创作能力，我就把她送这来了。还别说，参加训练后，她比以前更喜欢音乐了，经常哼唱自己编的小曲，也有一定的节奏感了，孩子有这方面天赋我们家长当然高兴，更不想让它荒废。现在孩子小，先培养一下她的乐感，等她再大点我们打算让她去学钢琴。”
另外记者还采访了一位参加感统训练的小会员的妈妈，提到奇卡教育，她无比感概地说：“我的儿子3岁多时，由于平衡感很差，勺子都用不好，吃饭时打翻饭碗的事情时有发生。这令我很是担心，生怕儿子发育不正常。带他去看医生后才知道儿子感统失调，不及时调整的话对儿子成长很不利。我经朋友介绍尝试着把他送到了奇卡，奇卡的老师在这方面真的很有经验，她们专门针对他的症状设计了一套方案，并时常耐心地鼓励他、帮助他。一个训练周期后，他的症状就有明显好转。因此，我索性办了张长期训练卡，专门锻炼孩子的整体感觉统合能力。现在，我儿子各方面能力都得到了全面的提高，比以前活泼多了，吃饭都可以很灵活地用筷子了。奇卡的训练效果这么显著，儿子在这我很放心，这个感统训练结束后我打算让儿子继续参加奇卡的蒙氏训练，进一步提高他的各方面能力，以后他上学我也就省心了。”
采访的时候，奇卡的小会员们也显得格外兴奋，都抢着要发言。其中一个扎羊角辫的小姑娘说：“我很喜欢奇卡乐园，这里有好多好玩的玩具，还有好多和我一样的小朋友，我们在这里尽情地玩，还能学会好多东西，爸爸妈妈经常在别人面前夸我，说我比以前懂事多了……”
是啊，如今家有小，是个宝，哪个家长不希望自己的孩子成龙成凤，孩子的潜能无限，做好儿童早教，就能把握孩子未来，“奇卡儿童潜能开发”的功效无限，难怪各地的“奇卡”消费者都是好评如潮，家长们纷纷盛赞“奇卡”是“童慧的启蒙者”、“童慧中的第一盏明灯”！
儿童潜能开发 要从零岁开始
有这么一个故事：100多年前，一位年轻的母亲抱着自己的孩子向达尔文请教：“先生，我这孩子应该从何时开始教育呀？”达尔文问：“这孩子有多大啦？”母亲得意的说：“他才两岁半呢。”达尔文惋惜地说：“夫人，你已经迟了两年半啦。”
虽然这只是一个故事，但现代的科学研究已经充分表明，人类的智力发展是随着年龄的增长而呈递减规律的。人在来到这个世界的前6年中，已经获得他一生中60%的智力，因而，这个时期是一个人智力发展的最快和最佳时期。意大利著名儿童教育家蒙太梭利博士在她的《有能力的婴儿》一书中指出“人类3岁前吸收获得的知识和能力，相当于成人花60年时间学习获得的知识”。美国著名的儿童心理与教育专家布卢姆1964年发表了《人类特征稳定与变化》，他认为智力发展的速率是：1岁儿童达到20%，4岁时达到50%，8岁时达到80%，12岁时达到92%。也就是说，人的智力3/4是在学前阶段形成的。哈福大学怀特博士对3岁儿童的发展与教育进行了17年的追踪观察，他在其所著的《生命的头三年》一书中，突出的强调了教育在儿童发展中的作用。他写道：不管孩子的遗传潜力有多少，我们养育儿童的责任就是尽可能的为儿童创造获取经验的最好机会，尤其是在他出生的最初几年里。他得出的结论是：人的智力的发展，最主要的时期应在8-36个月，如果儿童的发展教育从2岁时开始，那就太迟了。日本心理学家井深大指出：人类智力的潜力远远超出了人们陈腐偏见的想象。人一生中学习潜力最大的时期不在大学，也不在小学，而在人生最初几年。我国自古以来就意识到婴幼儿阶段对人一生有着非常大的影响，“三岁看大，七岁看老”说的就是这个道理。现代脑科学、教育学、心理学的大量研究结果表明，婴幼儿阶段的发展存在着一些重要的关键期：0-6岁是孩子一生发育发展最快的时期，谁能把握这关键期，给予孩子适时的早期教育和潜能开发，谁就有可能把自己的孩子培养成个性健康，聪明智慧的完美人才。
但是还有不少的家长都这样认为：“孩子那么小，懂什么呀，只要营养好，身体健康就行了，教育是以后的事。”这种观念正说明了家长对孩子的认识还停留在传统的较初级的阶段。专家指出，0-3岁是人一生中很重要的时期，身体素质、智力发展、个性品质都自此“打桩”，而恰好这个最关键的时期是孩子发育“敏感期”，适当地给予早期教育能激发出孩子潜在的能力，使他们发育更完善，更健康！为人父母都应该解决好一个首要的问题：怎样孕育出一个身心健全的孩子。除了加强父母本身体质和进行胎教外，更重要的是进行早期教育开发。早期教育的重要性已被各国政府、教育界及广大家长所广泛重视，近些年来世界各国教育界对0-6岁早期教育的研究取得了很大的成就，家长们对孩子的教育投资也越来越多，对各类早期教育机构的要求也越来越高，期望自己的孩子能够接受最好、最新的教育，期望孩子早期的各项潜能能夠得到适时的开发。也正是在这种环境下，近些年各类亲子园、特色幼儿园得到了快速的发展，对孩子进行早期潜能开发不管是早期教育机构还是家长对它的重视程度已提到了前所未有的高度。
正是在这种时代背景下，“奇卡儿童潜能开发”一路披荆斩棘，冲在行业的最前面，始终不断地吸取国际上最先进的教育理念，采用最科学的教育方式以及管理手段，完善的服务体系，为中国儿童提供了一个现代化的成长舞台。“奇卡潜能开发”从孩子零岁开始，为孩子的未来成长奠定最坚实的根基。
后记：如今的“奇卡儿童潜能开发中心”已是央视中央台的上榜品牌，并且还被全国众多知名期刊进行了采访报道；“奇卡”的教学理念、管理体系、经营模式及售后服务都在不断地进行技术更新、科学改进之中，其发展之势如旭日东升，蒸蒸日上！
把好的东西推广出去，让大家共同分享；把合作伙伴的问题顾忌分担过来，一起解决成长，“奇卡”是这样说的，也是这样做的！
相关链接：
奇卡儿童潜能开发中心连锁（中国）总部
地址：430060 武汉市武昌区友谊大道2
号新长江广场B座30层
总机：027-88860000
传真：027-88860088
免费咨询热线：027-8008800198
加盟热线：027-88863288 88863588
027-88863788 88863988
网站：http://www.txbb888.com
邮箱：[email protected]
2007年，《创富指南》杂志第12期刊登了《奇卡联盟智取早教行业财富蛋糕》一义，以封面故事的形式对“奇卡儿童潜能开发中心连锁(中国)总部”董事长沈明会的创富故事进行r采訪报道。到迄今为止的数月内，编辑部接到了很多的咨询电话，很多热爱幼儿教育事业的读者表示有意愿加入奇卡，其中更有一些妈妈级女士急切地打听“奇卡儿童潜能开发巾心连锁(中国)总部”是否在她们当地开有分部?
一位湖南的准妈妈告诉我们：“我在今年8月份就要当妈妈了，心情十分激动，和其他所有的妈妈一样，我一直在坚持胎教，并关注着儿童早教的事情，因为在专业的幼教机构，孩子能够得到科学、正确的培育与发展。自从在你们杂志上看到关于‘奇卡儿童潜能开发’的报道后，我很希望把我的孩子送到‘奇卡’进行早期潜能开发，但是不知道在我们湖南浏阳有没有‘奇卡’的分部机构，如果有机会，我希望也能加入到‘奇卡’的团队，为我们当地的妈妈解决一大顾虑!”
广两的柴先生今年5月份打来电话说：“自从你们报道了‘奇卡’这个项目后，我非常感兴趣，但因为有以前一些投资受骗的经历，我不敢轻易相信一些加盟项目了。这段时间以来，我一直对‘奇卡’恋恋不忘，我对我们当地的市场进行了调查分析，发现‘儿童潜能开发’在这里基本属于空白市场，而且我发现‘奇卡’在中央7套也做了品牌宣传，于是终于下决心投资这个项目了，感谢你们报道了这个好的项目!”
作为中间媒介，我们当然希望项目的拥有者能将好的项目传播出去，在中国市场上开枝散叶，让大家共同致富；我们更希望投资者少走弯路，在创业的路上一帆风顺。于是，我们将读者的这些期盼与愿望如实地转达给“奇卡儿童潜能开发中心连锁(中国)总部”的董事长沈明会先生。电话的那端，董事长低调地笑着说：“谢谢你们!从去年到现在，‘奇卡’发展的非常快，为了树立奇卡品牌，我们加大了对加盟商的扶持力度，同时在央视和全国各地卫视台投放了大量的品牌形象广告和专题节目；所以这段时间是有很多客户咨询，有的是直接打来电话，有的是在我们网站上面留言，大家都还是比较信任我们‘奇卡’的。如果再有电话打来编辑部就替我转告一下：奇卡教育总部全体员工真诚的邀请有意愿加入‘奇卡’的投资者到武汉总部来进行实地的考察洽谈。”
2008年6月初，记者再次来到“奇卡儿童潜能开发中心连锁(中国)总部”拜访董事长沈明会先生。在谈话过程中，不断地有电话打进来，沈总抱歉地向记者解释，虽然奇卡的发展速度非常的快，在全国各地的加盟店已有几百家，可以说是形成了很强的品牌效应，但是“奇卡”在儿童潜能开发方面的探索与研究却从来没有停止脚步。“奇卡”广泛地与全国各地的育儿专家进行不间断地沟通与合作，希望在育儿理念与技术水平、科学的管理方法上更上一层楼，为了“儿童潜能开发”这个倾心热爱的事业，他一年中有大半时间都在全国各地奔波。即使是偶尔有时间坐镇家中，他也依然是电话不断，事务缠身。
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加盟店里的张老师是一位热情充满活力的人，一看就知道对孩子有很强的亲和力。果然，当她带着记者四处观看的时候，孩子纷纷围上来，叽叽喳喳地喊着“张老师”。听说张老师是该加盟店的“专家”，记者请她将“奇卡”的几大项目一一给我们做了简单的介绍：
感觉统合训练：这一理论是美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士于1972年提出的。感觉统合是指大脑将身体各部分感觉器官（眼、耳、鼻、皮肤等）输入的各种感觉刺激信息（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）组织加工、综合处理的过程。只有经过感觉的统合，人类才能完成高级而复杂的认识活动（包括注意力、记忆力、语言能力、组织能力、自我控制、概括和推理能力等）。
亲子教育：是指以亲子关系为纽带的父母与子女一起参与、共同提高的一种科学育儿的教育形式，具有双向互动和情感交融的特点。它将游戏活动作为主要教育手段，教学活动遵循0-3岁婴幼儿的身心发展特点设计而成。提高家长的科学育儿水平，实现幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式，是亲子活动的最大特点，目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。
蒙台梭利教学法：是由意大利教育家玛莉亚·蒙台梭利博士倾其毕生经历所创造的。蒙台梭利教育法的独特魅力源于对儿童的充分研究与了解，遵循儿童成长的自然法则，配合孩子各阶段的成长设计了各种教材、教具，让儿童在预备好的环境中自由学习，通过自我反复操作蒙氏教具，丰富儿童的生活经验，激发儿童各种潜能，建构完善的人格。
奥尔夫音乐教学法：是一种先进而独特的音乐教学法，它强调艺术教育的综合性，把语言、律动和音乐教学相结合，通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演小剧、演奏奥尔夫乐器等多种形式，使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动，而且综合提高语言能力、理解力和表演能力，鼓励儿童的创新精神。
全脑开发：是指利用各种开发大脑的工具，同时开发理性的左脑与感性的右脑。在全脑开发教育中注重以人脑为核心的整个身心功能的全面开发。按照人脑思维的规律，在教育教学过程中采用相应的内容、形式、方法、手段，训练孩子的思维心理、思维形式、思维方法、思维器官，养成良好的思维习惯和思维品质，发展孩子的情感和个性，从而使孩子加速获取知识、提高学习能力、提高创新精神和实践能力、完善人格、提高综合素质。
幼儿托育：幼儿托育以全脑开发和亲子教育为基础，采用健康活动、师生互动、艺术认知、语言活动、益智游戏等方式，使每一位参加幼儿托育课程的宝宝在性格方面得到明显的改善，帮助宝宝适应集体生活，学会与他人相处，同时能有效地为宝宝进入幼儿园奠定各方面的基础，让所有宝宝的成长教育都能从零岁开始，让宝宝赢在人生的第一起跑线上！
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“小朋友，你多大了？喜不喜欢这里？”
“我今年3岁半，我很喜欢这里，因为在这里很快乐，我还学会了自己创作音乐。你听听……”这位可爱的小朋友当场就向记者秀起了自己的本领。在一旁的妈妈补充说：“可能是胎教的原因，一出生她对音乐就特别敏感，才几个月时只要一听到音乐声眼睛都会瞪得特别大，也会很兴奋。后来开始学说话时她就经常一个人哼哼唧唧的，不过都没有什么节奏感，听说奇卡的奥尔夫音乐训练很注重培养孩子的乐感和音乐创作能力，我就把她送这来了。还别说，参加训练后，她比以前更喜欢音乐了，经常哼唱自己编的小曲，也有一定的节奏感了，孩子有这方面天赋我们家长当然高兴，更不想让它荒废。现在孩子小，先培养一下她的乐感，等她再大点我们打算让她去学钢琴。”
另外记者还采访了一位参加感统训练的小会员的妈妈，提到奇卡教育，她无比感概地说：“我的儿子3岁多时，由于平衡感很差，勺子都用不好，吃饭时打翻饭碗的事情时有发生。这令我很是担心，生怕儿子发育不正常。带他去看医生后才知道儿子感统失调，不及时调整的话对儿子成长很不利。我经朋友介绍尝试着把他送到了奇卡，奇卡的老师在这方面真的很有经验，她们专门针对他的症状设计了一套方案，并时常耐心地鼓励他、帮助他。一个训练周期后，他的症状就有明显好转。因此，我索性办了张长期训练卡，专门锻炼孩子的整体感觉统合能力。现在，我儿子各方面能力都得到了全面的提高，比以前活泼多了，吃饭都可以很灵活地用筷子了。奇卡的训练效果这么显著，儿子在这我很放心，这个感统训练结束后我打算让儿子继续参加奇卡的蒙氏训练，进一步提高他的各方面能力，以后他上学我也就省心了。”
采访的时候，奇卡的小会员们也显得格外兴奋，都抢着要发言。其中一个扎羊角辫的小姑娘说：“我很喜欢奇卡乐园，这里有好多好玩的玩具，还有好多和我一样的小朋友，我们在这里尽情地玩，还能学会好多东西，爸爸妈妈经常在别人面前夸我，说我比以前懂事多了……”
是啊，如今家有小，是个宝，哪个家长不希望自己的孩子成龙成凤，孩子的潜能无限，做好儿童早教，就能把握孩子未来，“奇卡儿童潜能开发”的功效无限，难怪各地的“奇卡”消费者都是好评如潮，家长们纷纷盛赞“奇卡”是“童慧的启蒙者”、“童慧中的第一盏明灯”！
儿童潜能开发 要从零岁开始
有这么一个故事：100多年前，一位年轻的母亲抱着自己的孩子向达尔文请教：“先生，我这孩子应该从何时开始教育呀？”达尔文问：“这孩子有多大啦？”母亲得意的说：“他才两岁半呢。”达尔文惋惜地说：“夫人，你已经迟了两年半啦。”
虽然这只是一个故事，但现代的科学研究已经充分表明，人类的智力发展是随着年龄的增长而呈递减规律的。人在来到这个世界的前6年中，已经获得他一生中60%的智力，因而，这个时期是一个人智力发展的最快和最佳时期。意大利著名儿童教育家蒙太梭利博士在她的《有能力的婴儿》一书中指出“人类3岁前吸收获得的知识和能力，相当于成人花60年时间学习获得的知识”。美国著名的儿童心理与教育专家布卢姆1964年发表了《人类特征稳定与变化》，他认为智力发展的速率是：1岁儿童达到20%，4岁时达到50%，8岁时达到80%，12岁时达到92%。也就是说，人的智力3/4是在学前阶段形成的。哈福大学怀特博士对3岁儿童的发展与教育进行了17年的追踪观察，他在其所著的《生命的头三年》一书中，突出的强调了教育在儿童发展中的作用。他写道：不管孩子的遗传潜力有多少，我们养育儿童的责任就是尽可能的为儿童创造获取经验的最好机会，尤其是在他出生的最初几年里。他得出的结论是：人的智力的发展，最主要的时期应在8-36个月，如果儿童的发展教育从2岁时开始，那就太迟了。日本心理学家井深大指出：人类智力的潜力远远超出了人们陈腐偏见的想象。人一生中学习潜力最大的时期不在大学，也不在小学，而在人生最初几年。我国自古以来就意识到婴幼儿阶段对人一生有着非常大的影响，“三岁看大，七岁看老”说的就是这个道理。现代脑科学、教育学、心理学的大量研究结果表明，婴幼儿阶段的发展存在着一些重要的关键期：0-6岁是孩子一生发育发展最快的时期，谁能把握这关键期，给予孩子适时的早期教育和潜能开发，谁就有可能把自己的孩子培养成个性健康，聪明智慧的完美人才。
但是还有不少的家长都这样认为：“孩子那么小，懂什么呀，只要营养好，身体健康就行了，教育是以后的事。”这种观念正说明了家长对孩子的认识还停留在传统的较初级的阶段。专家指出，0-3岁是人一生中很重要的时期，身体素质、智力发展、个性品质都自此“打桩”，而恰好这个最关键的时期是孩子发育“敏感期”，适当地给予早期教育能激发出孩子潜在的能力，使他们发育更完善，更健康！为人父母都应该解决好一个首要的问题：怎样孕育出一个身心健全的孩子。除了加强父母本身体质和进行胎教外，更重要的是进行早期教育开发。早期教育的重要性已被各国政府、教育界及广大家长所广泛重视，近些年来世界各国教育界对0-6岁早期教育的研究取得了很大的成就，家长们对孩子的教育投资也越来越多，对各类早期教育机构的要求也越来越高，期望自己的孩子能够接受最好、最新的教育，期望孩子早期的各项潜能能夠得到适时的开发。也正是在这种环境下，近些年各类亲子园、特色幼儿园得到了快速的发展，对孩子进行早期潜能开发不管是早期教育机构还是家长对它的重视程度已提到了前所未有的高度。
正是在这种时代背景下，“奇卡儿童潜能开发”一路披荆斩棘，冲在行业的最前面，始终不断地吸取国际上最先进的教育理念，采用最科学的教育方式以及管理手段，完善的服务体系，为中国儿童提供了一个现代化的成长舞台。“奇卡潜能开发”从孩子零岁开始，为孩子的未来成长奠定最坚实的根基。
后记：如今的“奇卡儿童潜能开发中心”已是央视中央台的上榜品牌，并且还被全国众多知名期刊进行了采访报道；“奇卡”的教学理念、管理体系、经营模式及售后服务都在不断地进行技术更新、科学改进之中，其发展之势如旭日东升，蒸蒸日上！
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