【摘 要】
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<正>设计理念《全日制义务教育语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践……阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"本课教
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<正>设计理念《全日制义务教育语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践……阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"本课教学的重点和难点为:在欣赏叶子的外形美、感悟叶子的内在美的基础上,真正培养学生立足本职、无私奉献的良好品质,为生活创造美。为突破这一重难点,体现学生在阅读教学中的主体地位,体现课标倡导的自主合作探究的学习方
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