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探究性阅读是新课程改革对阅读教学提出的新要求.教师应在全面理解探究性阅读的基本要义和基本原则的基础上,准确把握探究目标的发展性,探究方法的明确性,探究过程的可控性,探究机会的参与性,探究时空的开放性,探究结果的多样性,最大限度地实现《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出的“培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”的目标.