【摘 要】
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本论文着力探讨《中国学生发展核心素养》《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》中强调发展学生个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践如
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本论文着力探讨《中国学生发展核心素养》《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》中强调发展学生个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践如何在学校幼儿园工作实际操作中落地生根。近年来,南开小学幼儿园在原有的家园合作基础上,将“核心素养”作为学前教育新的出发点,做了一些尝试。
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