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MOOC(慕课)的教学研究始于2014年。本文从三个不同视角梳理了国内MOOC(慕课)的研究现状,同时对国外研究现状也进行了整理,旨在通过研究现状的了解,进一步推动慕课对自主学习和自适应学习的正迁移作用。
国内外MOOC教学研究综述
【摘 要】
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MOOC(慕课)的教学研究始于2014年。本文从三个不同视角梳理了国内MOOC(慕课)的研究现状,同时对国外研究现状也进行了整理,旨在通过研究现状的了解,进一步推动慕课对自主学习
【机 构】
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南华大学外国语学院
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2015年12期
【基金项目】
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2014年湖南省教育厅教学改革研究项目《语言学习规律视阈下的外语创新教育研究》(编号:湘教通[2014]247号);2015年南华大学校级教改课题《MOOC与翻转课堂的混合教学模式研究
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