【摘 要】
：
《义务教育课程·数学》实验教材以儿童的现实生活为背景,以“创设情景——建立模型——解释与应用”为基本的叙述模式,融数学思想、知识和趣味一体,把一个生动、活泼、有趣
【机 构】
：
吉林省农安县哈拉海镇第一中心小学 吉林农安 130200
论文部分内容阅读
《义务教育课程·数学》实验教材以儿童的现实生活为背景,以“创设情景——建立模型——解释与应用”为基本的叙述模式,融数学思想、知识和趣味一体,把一个生动、活泼、有趣的数学世界呈现给儿童,为学生创设了一个广阔的学习空间.新教材特别重视情境问题的创设,把它作为掌握 数学知识,形成概念心理品质的源泉,教材中所创设的情境有的具有直观和想象猜测的特点,有的是现实生活中孩子熟悉的,喜闻乐见的感兴趣的问题情境,还有的是抽象的数学问题等,大多真实有趣可操作,特别容易激发学习数学的兴趣,引发孩子们主动参与探究新知的欲望,为孩子们在课堂学习中积极主动参与奠定了基础.
其他文献
传统严格管理教育和主动性教育相结合,是新形势下中职教育管理必然趋势.本文从知根知底,体贴入微;摆正心态,确定人生目标;以学治学,以学帮学;正视错误,知错能改;学校教育和家
电视产业作为新闻传播媒体的重要组成部分,在传播中华文化、传达党和政府意志、传递群众诉求以及引导社会舆论方面具有无可取代的重要功能。新疆地处“一带一路”战略构想的
效益是学校的生命线.学校工作的重点是教学,有效的管理是提升教学效益的重要保障.通过对转变管理模式、理念、方式的探讨,增强师生的管理意识,以提升学校办学效益.
“少教多学”是一种教育思想,该思想主要解决基础教育阶段学生自我学习能力的问题,“少教多学”课堂应以学生为主体来组织教学活动,以提高学生的学习能力为核心来设计教学环
陶瓷装饰在我国陶瓷艺术中占领着极其重要的位置,许多的陶瓷艺术作品都是以陶瓷综合装饰为主体,许多的陶瓷艺术创作者都会在艺术作品上发挥自己的想象空间,最后能使陶瓷综合
瓷器是中国最古老的工艺,但是现在却在国际高端市场上不见踪迹,甚至沦为廉价的日常用品。相反受中国影响很深的欧洲瓷器却成为了顶级产品的主流,其中还有不少是和LV、CHANEL