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在初中教学中,很多实验不需要专业器材,在教师的指导下,可借助生活中唾手可得的物品进行实验,同样能够达到实验效果。而生活中物品易得,还可废物利用,这就为学生参与实验提供了必要的条件。借助生活物品实验,能够拉近学生与物理之间的距离,使学生对物理产生亲近感,能够更加主动投入到学习活动中。
用“活”生活物品 提高教学有效性
【摘 要】
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在初中教学中,很多实验不需要专业器材,在教师的指导下,可借助生活中唾手可得的物品进行实验,同样能够达到实验效果。而生活中物品易得,还可废物利用,这就为学生参与实验提供
【机 构】
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山东省临沂第十四中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2020年15期
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