【摘 要】
：
在我国,很多在职人员在工作之后选择继续通过成人教育的模式获取更高的学历和能力,成人教育在我国十分普遍,成人教育的教学模式也比较特殊,考虑到这些在职人员存在工与学之间的矛盾,所以大多数的成人教育都会通过线下集中授课与线上网络教学相结合的模式来实现。在成人教育的所有学科中,英语学科是重难点,英语学科是一门综合性非常强的学科,对于“听、说、读、写”等多方面能力要求都非常高。随着互联网不断发展,为英语课程混合教学模式提供了条件,该文将重点阐述成人教育英语课程教学模式现状以及如何利用网络构建成人教育英语课程混合教学
【基金项目】
：
南京航空航天大学2020年继续教育教学改革课题:“互联网+”背景下混合式教学模式建构(项目编号:20JGJX019Z)。
论文部分内容阅读
在我国,很多在职人员在工作之后选择继续通过成人教育的模式获取更高的学历和能力,成人教育在我国十分普遍,成人教育的教学模式也比较特殊,考虑到这些在职人员存在工与学之间的矛盾,所以大多数的成人教育都会通过线下集中授课与线上网络教学相结合的模式来实现。在成人教育的所有学科中,英语学科是重难点,英语学科是一门综合性非常强的学科,对于“听、说、读、写”等多方面能力要求都非常高。随着互联网不断发展,为英语课程混合教学模式提供了条件,该文将重点阐述成人教育英语课程教学模式现状以及如何利用网络构建成人教育英语课程混合教学
其他文献
该文简要介绍了面子理论,继而研究了大学英语教师的课堂教学话语方式,以期从大学英语教师话语表达视角,维护学生面子,顺应学生的面子需求,确保师生之间交流的有效性,以提升英语教学品质。
该文以Firth的共选理论中的扩展意义单位为指导,研究对象是COCA语料库中的face和encounter作为动词时排名前100的高频名词搭配,按照划分搭配组、总结句子结构、划分语义群、分析语义韵的过程分析face和encounter的使用异同。
语言反向迁移近年来吸引了各国学者的目光,但目前针对此领域的研究仍不成熟。该文论述了反向迁移理论假设,整理了国内学术期刊发表的反向迁移文章,将其从不同研究层面分类并进行系统总结,揭示当前国内反向迁移研究的不足与未来研究发展方向。希望能引起更多学者对反向迁移的重视。
人际语用学研究人们在日常交际中怎样使用语言来构建和处理人际关系。文章尝试从人际语用学的视角出发,基于Spencer-Oatey的人际和谐管理论,对日常同辈间随意言谈的虚言应酬语料进行探究,初步得出虚言应酬的语用特征有否定结构、贬义词、反向赞美,语用功能有表示礼貌和谦逊、隐藏实力、制造幽默、维持人际和谐等。
高等学校英语应用能力考试主要考查的是高职学生在日常生活和工作中以英语为工具进行交际的能力。本文旨在从高等学校英语应用能力考试的听力题型入手,分析农村生源学生在高职英语听力学习中出现问题的原因,提出解决这些问题的方法,提高高职农村生源学生的听力水平。
该文通过梳理2017年、2019年、2020年大学英语四级段落翻译真题,归纳了有关中国的文化现象及其翻译方法,并针对英语教学中的一些问题提出几点建议,旨在提高大学生的本国文化意识及跨文化交际能力。
教育创新,是我国教育体系时代化转换的主要趋向。该文以大学英语为例,首先阐述了大学英语在线教育创新研究价值,其次着重从教育目标设定、教育方法合理运用等方面,探究网络教育背景下的大学英语在线教育创新方法,以达到结合教育实施手段,不断推进教育实践条件科学化实施的目的。
在语言学习中母语对外语学习的促进作用可称之为正迁移,教师在对彝族学生进行语音教学时也可以利用这些正迁移更好地进行教学,发音的准确性在英语学习中至关重要,在教学中可以通过发现两种语言的共同点,更好地促进彝族学生的英语语音教学。
随着全球经济的可持续发展,“多元化”“应用型”逐渐成为社会所需要的外语人才的必备条件,因而学校若想不断向企业输入高质量的外语人才,就必须培养真正的应用型人才。该文通过探究校企合作商务英语专业人才培养的现状,进而分析了商务英语专业的学生所面临的挑战以及应对策略。
高校非英语专业大学英语教学对中国文化的重视程度远远不足,存在严重的文化失语现象。“中国文化走出去”新战略对大学英语教学提出了新的要求,大英四级考试翻译部分的题型变化体现了这种发展趋势。本文拟通过对近几年四级段落翻译新题型的分析探索大学英语文化教学的新路径。