在高中排球教学中渗透生命教育初探

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Moke_jlsf
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摘要:在《农村小学创建书法特色校园的时间和研究》中从健全完善制度;以软笔书法为主开展校本课程和社团活动,搭建书法特色校园实践和研究的有力平台;完善了书法评价体系;通过现场大赛、竞赛展览等多途径、多方法的开展书法教育和特色活动等几个方面开展实践和研究。  关键词:书法;书法社团;特色;平台  中图分类号:G62 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)06-009-1  两年来以《农村
摘 要:在新课程改革背景下,以深度学习为依托,教师要改变以往的教学方式,从激发学生探究历史的欲望、加强对学生学习历史学法的指导、引导学生自学历史质疑能力、指导学生学习历史进行合作学习等方面入手,提升学生自主学习的能力,促进学生全面而又个性的发展。  关键词:学习探究的欲望;学习指导;合作学习;自学质疑  中图分类号:G633.51文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)01-117
摘 要:随着科技的发展,信息技术已经被教育教学广泛的应用,弥补了以往传统教学课堂教学模式单一的弊端,为教学带来了更加丰富、实用的教学方法。作文教学是小学语文教学的重要内容,然而由于学生的年龄比较小,社会历练和经验缺乏,导致作文教学效率不高。教师可以将现代教育技术应用到作文教学中,激发学生的兴趣,为学生提供写作思路,提高写作教学质量。  关键词:现代教育技术;小学语文;作文教学;有效策略  中图分类
摘 要:经过多年教育改革,素质教育虽有成效,但是与立德树人的要求还存在一定差距。素质是素养的上位概念,素养的特性,尤其是它的可教、可学、可测的特点在素质层次结构中得到了科学的说明。本文从学校的实际情况和学生的特点出发,分析了体育课堂学练存在的问题,积极探索了提高体育课堂学练效率的策略。  关键词:体育教学;学练策略;问题分析;策略研究  中图分类号:G633.96文献标识码:A 文章编号:1992
摘 要:在深化新课程改革的背景下,“如何让学生积极主动地参与课堂”这一问题引发了一线老师和学者们的深刻思考。笔者通过实践探究发现角色模拟教学法运用在初中道德与法治课的教学中有利于提升教学实效,实现学生的全面发展。  关键词:思想品德课;角色模拟;有效课堂  中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)01-092-1  角色模拟教学法是一种将角色扮演、对话练习
摘要:为了扎实提高学生的法制意识,作为语文教师就要转变传统的教学观念,加强法制与道德教育,充分利用教学资源,增强学生的法制意识,为中学生的健康成长奠定基础。  关键词:中学语文;法制;道德教育  中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)06-047-1  一、法制与语文教学一体化建设  语文教学工作者在教学中融入法制道德教育需要灵活化,不能仅仅局限于用语文学科
摘要:本文根据高中生心理状态现状,对有意愿参加朋辈心理辅导的高中生进行选拔、培训,使朋辈心理辅导员明晰工作职责与要求,并对其工作进行考评,以激发其责任感、反思性。  关键词:高中生;朋辈心理辅导;心理委员;职责  中图分类号:G631文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)03-020-1  经过朋辈心理辅导相关文献的大量阅读,在了解国内外研究现状的基础上,我们采用自编式问卷《朋辈
摘 要:阅读能力是高考考查的重点,能否做好阅读理解题是影响学生在英语高考中能否获得高分的关键因素。作者结合自身的教学实践,阐述了做英语阅读理解题的技巧与策略。  关键词:阅读策略;阅读技巧;阅读能力  中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)13-029-2  高中英语阅读课一直倍受教师的重视,但教学效果却总是不理想。究其原因,一方面,学生英语阅读能力的
摘 要:随着科学技术一日千里发展及新课改的不断深入,小学信息技术课堂教学方式也发生了巨大的变化。互联网的飞速发展,网络游戏深受广大学生喜爱。在教学实践过程中孩子们对电脑游戏的沉迷而引发了我这样的联想:如果让孩子们像迷恋电脑游戏那样迷恋学习那该多好,于是如何有效把教育游戏运用到信息技术课堂教学中,成了我在教学实践中探索的主流问题。  关键词:信息技术;游戏化;兴趣;应用;提高效益  中图分类号:G6
摘要:教师应将多媒体技术和语文阅读教学有效地结合,充分发挥多媒体技术的辅助教学功能,更好地提升学生的语文阅读能力。本文阐述了多媒体技术在小学语文阅读教学中的作用,并对如何应用提出了具体的措施。  关键词:小学语文;多媒体技术;阅读能力培养;应用研究  中图分类号:G623.23文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)05-044-1  目前,多媒体技术正在逐步进入小学教育领域,并且