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受社会上一些负面信息的影响,很多学生对化学学科存在着误解,这些误解已经干扰到正常教学的进行,本文立足教学实践指出,教师要积极重塑学科形象,以此来提升学生的学习动力.
重塑化学学科形象提升学生学习动力
【摘 要】
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受社会上一些负面信息的影响,很多学生对化学学科存在着误解,这些误解已经干扰到正常教学的进行,本文立足教学实践指出,教师要积极重塑学科形象,以此来提升学生的学习动力.
【机 构】
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江苏省启东市吕四中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2019年24期
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