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数形结合既是一种数学思想,也是一种解题技巧与方法,它能够实现数学中数量关系与空间图形的有效转化,实现“抽象”与“直观”的互相配合.小学数学教师必须借助数形结合思想开展数学教学,抓住小学低年段学生学习思想形成的黄金期,渗透数形结合思想,实现学生思维方式的有效转变,为学生后续的数学深层学习做好铺垫和准备.