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<正> 八年前,达拉斯市学区各学校由于执行了学区负责人给学生更多自由的施教方针,出现了管理松懈、评价教学质量没有统一标准,学生只按年龄升级,毕业证书人人可得的混乱局面,质量的低劣和纪律的涣散程度已达到令人不能容忍的地步。在舆论的压力
美国达拉斯市教改成绩显著
【摘 要】
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<正> 八年前,达拉斯市学区各学校由于执行了学区负责人给学生更多自由的施教方针,出现了管理松懈、评价教学质量没有统一标准,学生只按年龄升级,毕业证书人人可得的混乱局面,
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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1988年5期
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