进入初三，不知何故，人心涣散，班上一片混乱，简直到了不可收拾的地步。潇洒惆怅风趣幽默却管不住学生的数学老师兼班主任挥泪与我们作别，取而代之的是一个相当土气的老头。土老头姓姜，讲课水平一流，只是极度缺乏幽默感，因此，课堂气氛郁闷得令人窒息。于是，我们给他起了一个非常难听的外号——老闷。
　　可是，老闷也并非真闷，同学们有时回答不出问题来，他便一改沉闷的风格，极尽讽刺挖苦之能事，令我们恨不得找地缝钻进去。有一次，他让我背诵一个定理，我背错了。他居然拿着教鞭指着我的鼻子说：“呵呵，你看人家余小雪同学，自己开创了一个余氏定理。”全班哄堂大笑，我的眼泪不争气地滚落下来。他并没因为我的眼泪而产生恻隐之心，而是变本加厉，故意拉长语调、加重语气说：“别——哭，莫斯科——不相信——眼泪！”那一刻，我恨透了他。
　　年轻气盛的我几乎是带着复仇的情绪学习数学的。我暗暗发誓：必须向他证明，我不是他说的那样无能与可笑；我要让他知道，我不是一个只会哭鼻子的小女生。牺牲了所有的课余时间，终于，我的付出得到了回报。期中考试的时候，我的数学成绩是全年级唯一的满分。
　　 我带着胜利的喜悦，特意买了一大袋糖果，在课余的时候发给同学们。我站在凳子上，高举着我的试卷，大胆而嚣张地说：“亲爱的同学们，我要让老闷看看，我的眼泪不是流给莫斯科的，我的眼泪是我前进的动力。老闷可以打击我的心灵，但摧不垮我的精神！”同学们边笑边鼓掌。突然，大家都蹑手蹑脚地回到了自己的位置，教室里一下子静了下来。
　　老闷已经站在我的面前。我的腿一软，从凳子上摔了下来。老闷看着我的窘相，居然一副很开心的样子。他还“厚颜无耻”地从我的口袋里挑了一块白色的奶糖，当众剥开，放进嘴里，对着悄无声息的同学们说：“下次，谁考到余小雪这么好，我请客。”说完，他背着手，哼着小曲出去了。但我的心却越发沉重，他会怎么惩罚我呢？
　　接下来的日子，我都不敢看老闷一眼，整日提心吊胆的。我默默地做好了承受一切的准备，包括请家长，甚至让他再损一顿。但是，一切照旧，只是我的数学成绩在急剧下滑。
　　终于，有一天，老闷讲课的时候，提了个问题，让同学们一起回答，他却愣说没听到，这让大家都很惊诧。老闷跟大家解释：“有件事不能不告诉同学们，医生说我最近上火，引发了间歇性耳聋。也就是说，我经常会有听不清的时候，希望同学们回答问题时尽量大声点。”那一刻，我如释重负，难怪他没对我采取任何行动，原来他压根儿就没听见我那段“精彩”的演讲啊！真是虚惊一场！
　　当窗外的小白杨出落得青翠欲滴、亭亭玉立的时候，我和同学们迎来了没有硝烟的战斗。因为姜老师的严厉与“挖苦”，我们班打了一个漂亮的翻身仗。一张张重点高中的录取通知书，让我们理解了姜老师的良苦用心。告别母校的时候，我们很快乐也很大声地和姜老师说再见。可是，他却微笑着对我们说道：“拜托同学们了，我这个耳朵再也受不了这么大声了。”说完，他像个孩子似的对我做了个鬼脸。
　　我的心中真是五味俱全，可是，我竟然脱口而出：“老闷，我——”只见大家的嘴巴都张成了“Ｏ”型。可是，姜老师又一次哈哈大笑起来：“没关系，我有间歇性耳聋，没听清。”
　　我相信：不论今后我在哪里，我都会记住老闷，记住他的“间歇性耳聋”。